力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，請分別列舉一例：
（1）________；（2）________。

力使物體發(fā)生形變的例子：用力拉彈簧，彈簧的長度變長；    力改變物體運動狀態(tài)的例子：扔鉛球時，力使鉛球由靜止變?yōu)檫\動
試題分析：力使物體發(fā)生形變的例子：用力拉彈簧，彈簧的長度變長；跳水運動員在起跳時，踏板發(fā)生了彎曲．
力改變物體運動狀態(tài)的例子：扔鉛球時，力使鉛球由靜止變?yōu)檫\動；用手托排球時，力使排球的方向發(fā)生改變．
考點：力的作用效果．
點評：本題考查了學(xué)生對力的作用效果的掌握和了解，物體的運動狀態(tài)和物體的形狀發(fā)生改變的原因一定是受到了力的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

9、生活中你嘗試過這樣的動作么？用力捏一下空易拉罐，易拉罐就會變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生
形變
．用力踢靜止在地面上的足球，足球飛走，這說明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
．用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是
相互
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?堯都區(qū)）閱讀下列材料：
《山西青年報》2005年6月1日報道：5月31日，北京市普降雷陣雨．石景山、大興等地區(qū)，伴隨雷雨天氣相繼出現(xiàn)冰雹，乒乓球大小的冰雹從天而降．人保公司當(dāng)天共接到由于突降冰雹導(dǎo)致的事故報案535起．其中車輛損壞主要表現(xiàn)為車窗玻璃破碎，車身表面凹坑．一位五旬老人拍下照片（如圖），聲稱要讓從未見過這么大個冰雹的兒子開開眼．
（1）冰雹是一種自然災(zāi)害，請同學(xué)們學(xué)好科學(xué)知識，為防雹減災(zāi)做出貢獻．現(xiàn)在請你在以上材料中，找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象，并說出相應(yīng)的原理、道理或概念，填在下表中；
圖、文中與物理相關(guān)現(xiàn)象 原理（或道理、概念）
示例 凹坑
力可以使物體發(fā)生形變
力可以使物體發(fā)生形變
1 冰雹 凝固
2 冰雹從天而降
重力的方向是豎直向下的
重力的方向是豎直向下的
3 玻璃破碎 力可以是物體形變
4 雨
液化
液化
5 拍下照片
照相機原理
照相機原理
6 甲乙相片中的冰雹的像大小不同 照相機鏡頭物距不同
7 雷
聲的傳播
聲的傳播
（2）圖甲中是用
游標(biāo)卡尺
游標(biāo)卡尺
測量冰雹的直徑；
（3）記者發(fā)現(xiàn)受傷的汽車表面凹坑大小深淺不一，據(jù)此你能做出什么猜想？
猜想一：
凹坑深淺不一與冰雹的質(zhì)量有關(guān)
凹坑深淺不一與冰雹的質(zhì)量有關(guān)

猜想二：
凹坑深淺不一與冰雹下落的高度有關(guān)
凹坑深淺不一與冰雹下落的高度有關(guān)

（4）請你設(shè)計出一個方案，來探究驗證上述的一個猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某小組同學(xué)所做的兩個小實驗，從力的作用效果看，其中圖甲說明
力可以改變物體的運動狀態(tài)
力可以改變物體的運動狀態(tài)
，圖乙說明
力可以使物體發(fā)生形變
力可以使物體發(fā)生形變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某人在岸邊用樹枝撥弄浮在水中的一段木頭．請寫出圖中出現(xiàn)的兩個現(xiàn)象，并分別寫出其能說明的物理道理：
（1）
樹枝在撥弄浮在水中一段木頭時發(fā)生了形變，力可以使物體發(fā)生形變
樹枝在撥弄浮在水中一段木頭時發(fā)生了形變，力可以使物體發(fā)生形變
；
（2）
一段木頭浮在水中，因為木頭在水中受到水對木頭向上的浮力
一段木頭浮在水中，因為木頭在水中受到水對木頭向上的浮力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

星期天，小明和小亮到兒童樂園里去玩蹦床，如圖所示．
（1）她們從高處跳下落在蹦床上，然后被彈起，在這個過程中涉及許多物理知識，請你寫出其中的兩點：
A．
力可以改變物體的運動狀態(tài)
力可以改變物體的運動狀態(tài)
；
B．
力可以使物體發(fā)生形變
力可以使物體發(fā)生形變

（2）小明從高處自由落下，直至蹦床被壓到最低點．在整個過程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？

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同步練習(xí)冊答案