18．測量液體密度的儀器叫密度計，將其插入被測液體中，待靜止后直接讀出液面處的刻度值，如圖甲所示，圖乙和圖丙是兩個簡易的自制密度計，它們是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，同一支密度計分別放置在乙、丙兩種液體里均靜止不動，下列說法正確的是（　�。�
A．乙丙兩圖中密度計底部受到的壓力一定相同
B．乙圖中密度計受到的浮力比丙圖中的大
C．丙圖中容器底部受到的壓力等于容器中液體的重力
D．甲乙丙圖中物體受到的浮力大于自身的重力，所以它們才會漂浮在液體中

分析 （1）從圖可知，密度計放在乙丙液體中都漂浮，受到的浮力都等于密度計受到的重力，從而可以判斷受到浮力的大小關系，根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因分析密度計底部受到的壓力；
（2）根據(jù)容器的形狀判斷壓力和重力的關系．

解答 解：
AB、由圖可知，同一支密度計在乙、丙兩種液體中都處于漂浮狀態(tài)，浮力都等于重力，即F乙=F丙=G；由浮力產(chǎn)生的原因可知，密度計底部受到的壓力等于浮力，故乙丙兩圖中密度計底部受到的壓力一定相同，故A正確，B錯誤；
C、丙圖中容器形狀規(guī)則，且密度計處于漂浮狀態(tài)，則丙容器底部受到的壓力等于容器中液體的重力與密度計重力之和，故C錯誤；
D、甲乙丙圖中物體都處于漂浮狀態(tài)，物體受到的浮力等于自身的重力，故D錯誤．
故選A．

點評 本題考查了學生對阿基米德原理和物體的漂浮條件的掌握和運用，利用好密度計測液體密度時漂�。‵浮=G）是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關于透鏡的應用，下列說法正確的是（　�。�
A．遠視眼鏡利用了凸透鏡對光的會聚作用
B．照相時，景物在鏡頭二倍焦距以內(nèi)
C．投影儀中的投影片在鏡頭二倍焦距以外
D．望遠鏡的物鏡使遠處的物體成正立、放大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．力可以用帶箭頭的線段表示：線段是按一定比例（標度）畫出的，它的長短表示力的大小，箭頭的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用點，此即為力的圖示．如圖所示，物體A同時受到水平向右的拉力F1=40N和與水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2=60N的作用．請按照圖中力F1的圖示，用相同的比例（標度）在圖中畫出F2的圖示．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．同組的小明和小華在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小華首先利用太陽光測量凸透鏡的焦距，小華將凸透鏡正對著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖甲所示．當在紙上呈現(xiàn)一個光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離L=8cm．至此小華認為凸透鏡的焦距是f=8cm．

（1）你認為小華的測量對嗎？答：不對．（選填“對”或“不對”）
（2）小明為了檢驗小華的判斷，將下方的紙張遠離了凸透鏡一些，若觀察紙上呈現(xiàn)的光斑繼續(xù)變小，則說明凸透鏡的焦距應該大于（選填“大于”、“等于”或者“小于”）8cm．
（3）小明后來用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實驗，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調(diào)節(jié)它們的位置，如圖乙所示，光屏上得到一個清晰的像，該像是一個倒立、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實像．生活中照相機（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律工作的．此時，把光屏和蠟燭的位置互換，在光屏上能（選填“能”或“不能”）成清晰的像．
（4）把圖乙中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上近視眼鏡，使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，如圖丙所示．若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應將蠟燭靠近（選填“遠離”或“靠近”）透鏡．
（5）實驗中，屏上已成清晰的像，此時固定蠟燭，換用一個焦距略小一些的凸透鏡進行實驗，則光屏需向靠近（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動，才能在光屏上再次成清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在研究凸透鏡及其成像規(guī)律的實驗中：

（1）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏按圖示位置放置時，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使他 們的中心位于凸透鏡的主光軸上．若此時光屏上恰能成清晰的像，則該像為燭 焰倒立、縮小（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，此時光在光屏上 發(fā)生漫反射；當給凸透鏡戴上近視眼鏡后，為使光屏上再次呈清晰像，應將 光屏向右（選填“左”或“右”）移動．
（2）保持蠟燭和光屏的位置不變的情況下，將凸透鏡向左移到某處，光屏上再次成清晰的像，成的是放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．
（3）小華測焦距 f 時，將凸透鏡正對太陽，在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時，測得光斑到透鏡的距離為 L，將白紙再遠離透鏡一段距離，發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑，則 L小于f（選填“大于”、“等于”或“小于”）；小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為 L 處，在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸遠離透鏡過程中，紙上的光斑大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小華家的部分家庭電路如圖甲所示，其中電能表表盤如圖乙所示，小華想測出圖中電燈的電功率：

（1）測量時除電能表外，還需要使用的測量工具是秒表；
（2）小華斷開其它的所有用電器，只讓這盞電燈工作，測得電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)10圈所用的時間是2min，則這盞燈的電功率是100W．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．小陽在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示．接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖乙所示．關于上述實驗下列判斷正確的是（　�。�
A．凸透鏡A的焦距小于凸透鏡B的焦距
B．兩次實驗中凸透鏡所成的像均為實像
C．圖甲所示的實驗現(xiàn)象可以說明幻燈機的成像特點
D．圖乙所示的實驗現(xiàn)象可以說明照相機的成像特點

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A展廳中有一件展品為“自制變壓器”，它向參觀者展示了變壓器的工作原理．電纜的一頭已經(jīng)和電壓表的一極固定連好，小麗拿起電纜的另一頭與電壓表的另一極相連，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)了，如圖甲所示．小明也來體驗，他將電纜在金屬柱上又多繞了幾圈，然后再與電壓表的另一極接好，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)此時電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度與小麗體驗時有所不同．根據(jù)上述情景，請你提出一個可以探究的科學問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．探究磁體與通電螺線管周圍的磁場
（1）小明用小磁針探究磁體周圍磁場如圖1所示，實驗時將小磁針先后放在條形磁體周圍不同位置處，記錄小磁針在各處靜止時N極的指向．通過實驗可知，磁場具有方向，磁場中各點的磁場方向一般不同（選填“相同”或“不同”）．

（2）小紅用鐵屑探究磁體周圍的磁場如圖2所示
①將玻璃板平放在磁體上，并在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑，輕輕敲擊玻璃板，觀察鐵屑的分布情況．輕敲玻璃板的目的是減小摩擦力的影響，鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁針，從而在磁場中有序地排列起來．
②再在玻璃板上放一些小磁針，記錄這些小磁針靜止時N極的指向．
③人們仿照鐵屑在磁場中排列的情況和小磁針N極的指向畫出一些帶箭頭的曲線來形象地描述磁場，物理學中把這樣的曲線叫作磁感線．
（3）小林用如圖3裝置探究通電螺線管外部磁場的方向，實驗時接通電路，將小磁針放在螺線管周圍的不同位置如圖4，記錄通電螺線管周圍各點的磁場方向，并畫出了通電螺線管外部的磁感線．
①為了探究通電螺線管外部磁場方向與電流方向的關系，接下來的操作是對調(diào)電源正負極，再重復上述步驟；
②比較所畫的兩幅磁感線，可以看出，通電螺線管外部的磁場與條形磁體周圍的磁場相似，且通電螺線管外部磁場方向與電流方向有關，它的極性可以用安培定則來判斷；
③實驗中小磁針的作用是顯示磁場．

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