1．考試鈴聲響后，同學(xué)們立刻開(kāi)始答卷，說(shuō)明聲能傳遞信息，考場(chǎng)的雙層玻璃窗有很好的隔音效果，這是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲．

分析 （1）聲波和電磁波都可以傳遞信息；
（2）減弱噪聲的途徑包括在聲源處、在傳播中、在人耳處．

解答 解：考試鈴聲響后，同學(xué)們立刻開(kāi)始答卷，說(shuō)明聲能傳遞信息，考場(chǎng)的雙層玻璃窗有很好的隔音效果，這是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲．
故答案為：信息；傳播過(guò)程中．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，能將相關(guān)知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)象相聯(lián)系，是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為更好地為同學(xué)們做好教學(xué)工作，老師們也定期參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如圖所示，是楊老師出發(fā)拖動(dòng)的行李箱，在拖動(dòng)行李箱時(shí)楊老師先拉出了行李箱上方的拉桿，這樣做的目的是為了（　�。�
A．減小阻力臂，更省力B．增大阻力臂，更費(fèi)力
C．減小動(dòng)力臂，更費(fèi)力D．增大動(dòng)力臂，更省力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，實(shí)心柱體甲、乙放在水平地面上．甲的質(zhì)量為2千克，密度為2×103千克/米3．
（1）求甲的體積V甲．
（2）若甲高0.1米，求地面受到甲的壓強(qiáng)p甲．
（3）若柱體甲、乙的底面積S甲：S乙=2：1．現(xiàn)沿豎直方向?qū)⒁仪腥?\frac{1}{3}$體積，并將切去部分疊放到甲上面，求甲對(duì)地面的壓強(qiáng)增加量△p甲與乙剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)p乙的比值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．當(dāng)彈簧不受拉力作用時(shí)，我們稱其長(zhǎng)度為原長(zhǎng)L0，在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的力F和彈簧的形變量△X（△X=L-L0）成正比，即F=k△X，k叫做彈簧的勁度系數(shù)，如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得彈簧所受的力F與彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系圖象，請(qǐng)你根據(jù)圖象判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．彈簧的原長(zhǎng)L0是10cm
B．彈簧的勁度系數(shù)是50N/m
C．當(dāng)受到F=5N時(shí)，彈簧縮短了2.5cm
D．當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)了15cm（彈性限度內(nèi)）時(shí)，受到力F=30N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．不在同一個(gè)電路中的兩個(gè)電阻，阻值之比為3：1，通過(guò)的電流之比為2：3，則兩個(gè)電阻消耗的電功率之比為（　�。�
A．2：1B．4：3C．3：2D．2：3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)（　�。�
A．電流表A1示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變小
B．電流表A2示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變大
C．電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變
D．電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．陽(yáng)春三月，貴定“金海雪山”油菜花、李花開(kāi)了，游客漫步在花海中，穿行于清澈的河道間，田埂上“香
氣襲人知晝暖”，這是因?yàn)榉肿舆\(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)；小河邊“魚翔淺底競(jìng)自由”，這是由于光
的折射現(xiàn)象而形成的虛像；高樓下“滿城盡帶黃金甲”，這是因?yàn)樘?yáng)光照射在油菜花上發(fā)生了漫反射（選填“鏡 面反射”或“漫反射”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．小明同學(xué)在參加今年物理實(shí)驗(yàn)考査時(shí)，用如圖所示刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，則該刻度尺的分度值為1mm，物體長(zhǎng)度為3.25cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．課外活動(dòng)小組需測(cè)量一種礦石的密度．器材有：小塊礦石、天平（含砝碼）、一個(gè)燒杯、足量的水、細(xì)線．
（1）請(qǐng)將同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整：
小明：A．用天平稱出礦石的質(zhì)量m0； 
B．在燒杯中倒?jié)M水，稱出質(zhì)量m1；
C．將礦石放入水中，將杯壁外的水擦干凈，稱出質(zhì)量m2；
D．礦石的密度ρ=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{0}+{m}_{1}-{m}_{2}}$．
小玲：A．用天平稱出礦石的質(zhì)量m0； 
B．在燒杯中倒入適量的水，稱出質(zhì)量m1；
C．取下燒杯，用細(xì)線提著礦石浸沒(méi)水中，在燒杯外壁與水面相平處做一標(biāo)記；
D．取出礦石，向燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，稱出質(zhì)量m2；
D．礦石的密度ρ=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$．
小剛：A．用天平稱出礦石的質(zhì)量m0；
 B．在燒杯中倒入適量的水，稱出質(zhì)量m1；
C．燒杯仍放在天平左盤，用細(xì)線提著礦石浸沒(méi)在水中靜止，（水無(wú)溢出且礦石不接觸燒杯）．天平平衡時(shí)的稱量值為m2；
D．礦石的密度ρ=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$．
（2）請(qǐng)你就一位同學(xué)的操作或誤差方面進(jìn)行評(píng)價(jià)（寫一條即可）：小明的方案中燒杯中倒?jié)M水，稱質(zhì)量時(shí)容易溢出，可操作性差，測(cè)量的誤差較大．

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