【題目】關(guān)于公式R= ,下列說法正確的是(
A.導(dǎo)體的電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體的電阻與通過導(dǎo)體的電流成反比
C.導(dǎo)體的電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓、與通過導(dǎo)體的電流無關(guān)
D.導(dǎo)體的電阻等于導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體的電流的比值

【答案】CD
【解析】解:由R= 可知,導(dǎo)體的電阻等于導(dǎo)體兩端電壓與通過電流的比值,而電阻是導(dǎo)體本身的屬性,只與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān),與導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān),所以AB錯誤,CD正確.
故選CD.
【考點精析】通過靈活運用歐姆定律的變形公式,掌握公式的理解:①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中;②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量;③計算時單位要統(tǒng)一即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱.記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖的圖象.(不計熱量損失)

(1)實驗時,選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是℃.
(3)加熱到第20min時,兩種液體具有相同的
(4)甲的液體比熱容用c表示,則乙液體的比熱容是 , 如果選用其中一種液體做為汽油機(jī)的散熱物質(zhì),效果更好的是液體.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】密度相同的甲、乙物體,甲的體積是乙的2倍,將它們疊放在水槽里的水中,水面恰好與甲的上表面相平,如圖所示,現(xiàn)將乙物體取下,當(dāng)甲物體靜止時,甲物體將( 。

A. 沉在水槽的底部

B. 懸浮在原位置

C. 漂浮,且露出水面的體積與甲的體積之比為1:3

D. 漂浮,且浸在水中的高度與甲的高度之比為1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源兩端電壓恒定,R1、R2是均為定值電阻,R0為滑動變阻器.圖乙是通過定值電阻R1的電流隨其兩端電壓變化的圖象.當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合,滑動變阻
器的滑片P滑至最左端時,電壓表的示數(shù)為U1 , 電流表的示數(shù)為I1;當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開,滑動變阻器的滑片P滑至中點時,電流表的示數(shù)為I2;已知U1=6V,R2=6Ω,I1與I2的差值為1.3A.求:

(1)定值電阻R1的阻值大。
(2)電流表的示數(shù)I1;
(3)滑動變阻器的最大阻值R0

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中后,蘋果漂浮,梨子沉底。若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的 浮力為 m1、V1 F1,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為 m2、V2 F2,現(xiàn)有以下判斷,其中正 確的是

1)若 m1m2,則 F1 一定小于 F2

2)若 m1m2,則 F1 一定大于 F2

3)若 V1=V2,則 F1 一定小于 F2

4)若 V1V2,則 F1 一定大于 F2

A. 1)(3 B. 1)(4 C. 2)(3 D. 2)(4

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在測燈泡的電流與電壓關(guān)系的實驗時,根據(jù)所測數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象,小明觀察到圖象不是一條直線,思考后得出產(chǎn)生原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小龍想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值.小龍選擇了滿足實驗要求的器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示.小龍設(shè)計的實驗電路的要求是:閉合開關(guān)S1斷開開關(guān)S2 , 電流表測量RX的電流為I1;閉合開關(guān)S1、S2 , 電流表測量R0和RX的電流為I2

(1)請你根據(jù)小龍的設(shè)計要求完成圖20所示的實驗電路的連接;
(2)請你用I1、I2和R0表示出Rx , Rx=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓一定,R1=2R2 . 當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表A1的示數(shù)為I1 , 電流表A2的示數(shù)為5I1 . 則R2和R3之比為(

A.3:2
B.2:3
C.1:2
D.2:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)、(b)所示,漫畫中老人和小朋友的感覺不同,但從物理學(xué)角度看,兩幅圖片都說明可以改變內(nèi)能.圖(b)中的小朋友從滑梯上滑下,他的重力勢能 , 內(nèi)能 . (選填“增大”、“減小”或“不變”.)

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同步練習(xí)冊答案