【題目】小宇同學(xué)想利用圖示裝置來(lái)測(cè)量“物體所受浮力的大小與浸入深度的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分別畫了測(cè)力計(jì)拉力、浮力、容器底部所受液體壓力以及容器對(duì)桌面的壓力與物體浸入深度h的圖像，其中表示容器底部所受液體壓力與物體浸入液體深度的關(guān)系圖像是( )

A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】A、隨著物體浸入液體中的深度增加，物體受到的浮力增大，測(cè)力計(jì)拉力F拉=G-F浮逐漸減�。划�(dāng)物體浸沒時(shí)，浮力不變，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，A不符合題意；

B、隨著物體浸入液體中的深度增加，物體受到的浮力增大，物體浸沒時(shí)，浮力不變，B不符合題意；

C、物體未浸入液體前，容器底部受的壓力為：F=pS=ρghS，物體的下表面剛浸入液體直至上表面恰好浸入液體中時(shí)，其排開液體的體積會(huì)逐漸變大，液面為不斷上升，即h會(huì)變大，由此可知，容器底部受的壓力F=pS=ρghS會(huì)逐漸變大，當(dāng)物體完全浸沒在液體中并繼續(xù)下降時(shí)，其排開液體的體積不會(huì)再發(fā)生改變，即h不變，由此可知，此過(guò)程中容器底部受的壓力F=pS=ρghS不會(huì)改變，C符合題意；

D、當(dāng)物體浸沒時(shí)，桌面受到的壓力不變，D不符合題意。

答案為：C。

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算(壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位：公式：p =F/s ,p表示壓強(qiáng)，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是 N，面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡，記作Pa ．1Pa=1N/m2．(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對(duì)水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa）)，還要掌握液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)(液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)： 在同一深度，各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；深度增大，液體的壓強(qiáng)增大；液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶負(fù)電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來(lái)．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. B中正電荷通過(guò)金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小

B. A中的自由電子通過(guò)金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大

C. A中負(fù)電荷通過(guò)金屬棒流向B，B中正電荷通過(guò)金屬棒流向A

D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究影響浮力大小的因素。

（1）物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是N；
（2）物體浸沒在酒精中時(shí)排開酒精的重力是N；
（3）比較兩幅圖可知，浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)；
（4）由ABCD四個(gè)步驟可知，浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)又與深度無(wú)關(guān)，對(duì)此正確的解釋是浮力的大小與有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鄂州市蓮花山風(fēng)景區(qū)是人們休養(yǎng)身心、旅游觀光的勝地。風(fēng)景區(qū)內(nèi)被譽(yù)為“文化的寶庫(kù)、智慧的海洋”的碑林，現(xiàn)存有融匯了古今中外文化精粹的碑石一萬(wàn)多塊，堪稱世界之最。如圖，是在一塊碑石上拍攝的偉大物理學(xué)家愛因斯坦的雕像。下列說(shuō)法不正確的是

A. 愛因斯坦是經(jīng)典力學(xué)的奠基人

B. 刻刀的刀刃做得比較鋒利，是為了增大壓強(qiáng)

C. 刻刀要在碑石上雕刻出文字和圖案，必須克服分子間的引力

D. 雕刻過(guò)程中，力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】足球進(jìn)校園，深受同學(xué)們喜愛，足球靜止在水平草地上時(shí)，下列說(shuō)法正確的是( )

A.足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)相互作用力
B.足球受到的重力與地面對(duì)足球的支持力是一對(duì)相互作用力
C.足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)平衡力
D.足球受到的重力和地面對(duì)足球的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在探究“壓力的作用效果的影響因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用同一支鉛筆進(jìn)行探究，如圖甲、乙是其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，分析可知他是在探究壓力作用效果與的關(guān)系，其中的方案更好一些，另一方案不足的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（每個(gè)的質(zhì)量為50g）．
（1）如圖甲所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上個(gè)同樣的鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是 ．

（2）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的施力方向時(shí)拉力最小，同時(shí)也便于正確測(cè)量力臂，此時(shí)最小拉力為 N．

（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)由位置1逐漸轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中，桿杠在水平位置始終保持平衡（如圖丙），測(cè)力計(jì)示數(shù)將 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家的微波爐說(shuō)明書已遺失，只知道它的額定電壓是220 V，不知其他數(shù)據(jù)．他利用家中的電能表(如圖所示)和一只鐘表，測(cè)出了這個(gè)微波爐的電功率．用N表示每消耗1 kW·h的電能電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)的轉(zhuǎn)數(shù)；用n表示在微波爐工作t h時(shí)電能表的轉(zhuǎn)盤所轉(zhuǎn)過(guò)的轉(zhuǎn)數(shù)．

(1)請(qǐng)推導(dǎo)出計(jì)算微波爐電功率(單位用kW)的公式．

(2)測(cè)量時(shí)，小明只讓微波爐工作，觀察到1 min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)50轉(zhuǎn)，則他家微波爐的電功率是多少瓦？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了生活方便，現(xiàn)在我們臥室里的同一個(gè)照明燈通常用兩個(gè)開關(guān)控制．一個(gè)安裝在進(jìn)門處，另一個(gè)在床頭附近，操作任意一個(gè)開關(guān)均可以開燈、關(guān)燈。下面如圖四幅圖是雨菲同學(xué)用電池作為電源設(shè)計(jì)的四個(gè)電路模型，能滿足要求的是( )

A. B. C. D.

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