從冰箱中取出的凍魚在空氣中放置一會兒，凍魚身上出現(xiàn)一層白霜，又過一段時間凍魚身上的霜變成了水。此過程經(jīng)歷的物態(tài)變化是先_______后_______。（均物態(tài)變化的名稱）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：教科版八年級物理下冊《第8章 力與運動》質量檢測試卷 題型：實驗題

如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______，并通過調整______來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片______（填“翻轉”或“旋轉”）一個角度，松手后小卡片不能平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究______．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是______．

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是______．

A.小卡片容易扭轉 B.小卡片是比較容易獲取的才料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.減小摩擦力對實驗結果的影響

（5）小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在______（填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)______（填“變大”、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級上冊第二章《聲現(xiàn)象》單元檢測題 題型：填空題

你知道嗎？蛇是沒有外耳和中耳的，但是蛇將頭貼在地面上時，它頭中的耳柱骨就會接收到附近動物運動時發(fā)出的聲音.由此可見，蛇是利用______傳聲去“傾聽”敵人和獵物的．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第三章 物態(tài)變化單元測試卷 題型：單選題

有兩支溫度計，甲的玻璃泡用沾有酒精的棉花包上，乙什么也不包，然后用扇子不停地向兩支溫度計扇風，會看到（　�。�

A. 兩支溫度計的示數(shù)都升高

B. 兩支溫度計的示數(shù)都不變

C. 兩支溫度計的示數(shù)都降低

D. 甲的示數(shù)降低，乙的示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第三章 物態(tài)變化單元測試卷 題型：單選題

下列估測與實際情況相符的是（　�。�

A. 人感覺舒適的環(huán)境溫度約為 40℃

B. 冰塊的溫度一定為 0℃

C. 人體正常體溫約為 37℃

D. 水沸騰時的溫度一定為 100℃

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科目：初中物理 來源：北師大版九年級物理全冊《第14章 電磁現(xiàn)象》知識過關檢測試卷 題型：實驗題

冬冬將漆包線（表面涂有絕緣漆的銅線）繞在兩個完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按如圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”．請你結合該實驗中的具體情況，完成下面的內容．

（1）滑片P向A端移動時，甲的磁性將________ （填“變大”、“變小”或“不變”）

（2）流過電磁鐵甲的電流________ 電磁鐵乙的電流（填“大于”、“小于”或“等于”）．電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是________

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科目：初中物理 來源：北師大版九年級物理全冊《第14章 電磁現(xiàn)象》知識過關檢測試卷 題型：填空題

把條形磁鐵從中間斷為兩段，那么這兩個斷面再靠近時，將________；如圖將喇叭上的圓形磁鐵截斷后，再讓原斷處相對，兩半磁鐵之間將________（選填“相互吸引”或“相互排斥”或“不發(fā)生相互作用”）．

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科目：初中物理 來源：北師大版九年級物理全冊《第14章 電磁現(xiàn)象》知識過關檢測試卷 題型：單選題

在如圖所示的實驗裝置中，當開關閉合時，能觀察到導體棒ab沿 金屬導軌運動．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設備是

A．電熱器 B．發(fā)電機

C．電動機 D．電磁繼電器

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：實驗題

“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。

（1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到_____。通過這個實驗可以得出的結論是__________。

（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？_________，這種研究方法叫做_____（選填“等效替代法”“控制變量 法”“轉換法”或“類比法”）。

（3）如圖所示，小明將懸掛的輕質小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同。比較角度的大小是為了探究_____和_____的關系。

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