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如圖所示，是研究電流與電阻關系的實驗電路圖．實驗過程中，當電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時，為使R1兩端的電壓保持不變，滑片應向哪端滑動（ ）

A．向左
B．向右
C．不動
D．無法判斷
【答案】分析：探究電流與電阻關系，應控制電阻兩端電壓不變，電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω后，電阻阻值變大，分壓變大，要保持定值電阻電壓不變，應增大滑動變阻器分壓，根據電路圖判斷滑片的移動方向．
解答：解：把電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時，定值電阻分壓變大，滑動變阻器分壓變小，為保持電阻兩端電壓不變，應增大滑動變阻器的分壓，增大滑動變阻器接入電路的阻值，由電路圖可知，向右移動滑片，可以增大滑動變阻器接入電路的阻值，增大滑動變阻器分壓，從而保持定值電阻電壓不變．
故選B．
點評：為保持定值電阻電壓不變，應增大滑動變阻器分壓，增大滑動變阻器接入電路的阻值，分析清楚電路結構，確定滑片的移動方向，即可正確解題．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是研究電流熱效應的部分實驗電路，甲電阻絲的阻值小于乙電阻絲的阻值．比較通電后兩根電阻絲各自兩端的電壓U甲、U乙以及它們在相同時間內分別產生的熱量Q甲、Q乙的大小，下面關系中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是研究電流做功與哪些因素有關的實驗電路，甲電阻絲的阻值小于乙電阻絲的阻值．比較通電后兩根電阻絲各自通過的電流I甲、I乙以及它們在相同時間內電流做功的多少W甲、W乙的大小，下面關系中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是研究“電流的熱效應跟電阻大小的關系”的實驗電路圖．兩個燒瓶盛著等量的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶甲中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶乙中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．請完成這個實驗：
（1）請你用筆畫線作導線，幫他完成電路．
（2）這樣連接的目的是
控制電流相等，通電時間相等
控制電流相等，通電時間相等
．
（3）實驗過程中可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)小于乙瓶中溫度計的示數(shù)，這表明
在電流和通電時間一定時，電阻越大，電流產生的熱量越多
在電流和通電時間一定時，電阻越大，電流產生的熱量越多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是研究電流與電阻關系的實驗電路圖．實驗過程中，當電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時，為使R1兩端的電壓保持不變，滑片應向哪端滑動（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，是研究電流產生的熱量跟哪些因素有關的實驗，甲乙兩套裝置都是電阻絲置于盛滿煤油的燒瓶中，并且燒瓶口插有兩頭開通的玻璃管．
（1）實驗中，是通過觀察
玻璃管內液面高度
玻璃管內液面高度
來粗略地說明電流產生熱量的多少的．
（2）開關閉合前，玻璃管內的煤油液面相平，已知電阻絲R甲＞R乙，閉合開關后保持滑動變阻器阻值不變，一段時間后觀察到圖示情景，可以得到結論：
電流和時間相同，電阻越大，電流產生的熱量越多
電流和時間相同，電阻越大，電流產生的熱量越多
．
（3）在上述步驟的基礎上，加長觀察時間，發(fā)現(xiàn)玻璃管內的煤油液面都在不斷升高，可以得到結論：
電流和電阻不變，通電時間越長，電流產生的熱量越多
電流和電阻不變，通電時間越長，電流產生的熱量越多
．
（4）如果要比較電流變大后電流產生的熱量會怎樣，可以在步驟（3）后，觀察兩個玻璃管內的煤油液面，記錄下高度分別為h1和h2，記錄實驗持續(xù)的時間為t，然后斷開開關，用兩個完全相同的實驗裝置換下甲乙實驗裝置，（請完成這個實驗步驟）
向左移動滑動變阻器的滑片，閉合開關，持續(xù)實驗時間t，觀察兩個玻璃管內的煤油液面，記錄下高度分別為h1′和h2′，并與h1和h2進行比較
向左移動滑動變阻器的滑片，閉合開關，持續(xù)實驗時間t，觀察兩個玻璃管內的煤油液面，記錄下高度分別為h1′和h2′，并與h1和h2進行比較

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