【題目】在測(cè)定標(biāo)有2.5V的小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6V,小燈泡的電阻約為6Ω,電流表(量程:0~0.6A、0~3A)、電壓表(量程:0~3V)、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器各一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求把圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整;
(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑片P調(diào)至端;
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障的原因可能是;
(4)排除故障后,移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為V時(shí),小燈泡恰好能正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W.
【答案】
(1)解:如下所示:
(2)A
(3)燈絲斷了(或燈泡斷路)
(4)2.5;0.95
【解析】解:(1)測(cè)定標(biāo)有2.5V的小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的電阻約為6Ω,由歐姆定律,燈正常發(fā)光時(shí)的電流: I= ≈0.42A,電流表選用小量程串聯(lián)在電路中,變阻器按一上一下接入電路中,如下所示:
;(2)為保護(hù)電路,開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑片P調(diào)至阻值最大處,即A端;(3)經(jīng)分析,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障的原因可能是:燈絲斷了(或燈泡斷路);(4)排除故障后,移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡恰好能正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,圖中電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.38A,則小燈泡的額定功率為:P=UI=2.5×0.38A=0.95W.
所以答案是:(1)如上所示;(2)A;(3)燈絲斷了(或燈泡斷路);(4)2.5; 0.95.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一間普通臥室內(nèi)空氣的質(zhì)量相當(dāng)于下列哪個(gè)物體的質(zhì)量(空氣密度為1.29kg/m3)( )
A. 一支粉筆 B. 一個(gè)雞蛋 C. 一名中學(xué)生 D. 一輛轎車
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開。如圖所示,小敏將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實(shí)驗(yàn)過程是不正確的。小敏認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)過程中沒有控制變量,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路如下:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用hˊ甲和hˊ乙表示,使hˊ甲與hˊ乙____________,比較____________________,則___________________________的一定是鹽水。請(qǐng)你將小敏的實(shí)驗(yàn)思路補(bǔ)充完整。_____________________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“研究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下圖中各圖所示的操作.
(1)為了順利的完成該實(shí)驗(yàn),除了圖中畫出的各種器材外,還需要用到______.
(2)比較圖中代號(hào)為____________的三個(gè)圖,可得到的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(3)比較代號(hào)為_________的兩個(gè)圖,可以知道:在深度相同的情況下,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān);液體的密度越大,壓強(qiáng)越______________.
(4)比較代號(hào)為_____的三個(gè)圖,可以知道:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中.
(I)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓_____大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”):調(diào)節(jié)的方法是____(選填以下字母)
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝
(II)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因可能是:___________________________________________。
(III)如圖所示是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放人同種液體中所觀察到的三個(gè)現(xiàn)象:
(1)要觀察到這三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,必須控制的實(shí)驗(yàn)條件有:
①同一種液體. ②_______(選填以下字母)
A.金屬盒在液體中的深度相等 B.操作時(shí)間相等 C.液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
(2)比較這三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有:在同一液體,___________(寫出一個(gè))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB為一輕質(zhì)杠桿,O為支點(diǎn),BO=2AO,AB兩端分別懸掛實(shí)心銅球和實(shí)心鐵球,杠桿在水平位置平衡,若將兩球同時(shí)浸沒在水中(不觸底),則杠桿(p銅>p鐵)( )
A. 能保持平衡
B. 銅球一端下降
C. 鐵球一端下降
D. 球的密度未知,故無法判斷哪端下降
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,分別用甲、乙兩個(gè)滑輪組提起重力G1=G2的重物至相同的高度h,若所用拉力F1=F2,已知甲的機(jī)械效率50%,則(不計(jì)繩重及摩擦)
A. 乙的機(jī)械效率75%;
B. 乙的機(jī)械效率80%;
C. 拉力F1做的功與拉力F2做的功之比3:2;
D. 甲、乙兩個(gè)滑輪組中的動(dòng)滑輪重力之比3:1.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小石塊的密度”的探究課上,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
(1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測(cè)量.此時(shí),同組同學(xué)馬上阻止說:小麗的做法不對(duì),不對(duì)之處是沒有把游碼向左移到標(biāo)尺的 .
(2)糾正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時(shí)應(yīng)向(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處.
(3)接著把小石塊放在天平左盤,當(dāng)右盤中放人20g、5g砝碼各一個(gè)時(shí),天平橫梁剛好平衡,則小石塊的質(zhì)量是g.
(4)然后用一細(xì)綿線系住小石塊,放人盛有水的量筒中,如圖乙所示,然后取出小石塊,此時(shí)量筒中水的體積是20mL,則小石塊的體積為cm3 .
(5)利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是㎏/m3 . 該小組測(cè)算得的密度值(選填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定,R2=12Ω,R3=24Ω,滑動(dòng)變阻器R1的滑片P滑到中點(diǎn),當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí),電流表A的示數(shù)為3A;當(dāng)開關(guān)S1閉合S2、S3都斷開時(shí),電流表A的示數(shù)為0.6A.求:
(1)電源電壓;
(2)滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值;
(3)當(dāng)S1、S3閉合S2斷開時(shí),電路消耗的總功率.
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