李明同學(xué)為了探究“電功率與電阻的關(guān)系”，他找來額定電壓均為6V的L1、L2兩只燈泡．將兩燈串聯(lián)起來，按照如圖所示的電路開始了實驗探究，閉合開關(guān)后，看見燈L2微微發(fā)光，燈L1幾乎不發(fā)光，則關(guān)于兩燈的電阻R1和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關(guān)系成立的是（不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化）

A. R1＞R2，P1＞P2 B. R1＜R2，P1＜P2

C. R1＞R2，P1＜P2 D. R1＜R2，P1＞P2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬科版九年級全冊物理16.2 電流做功的快慢章節(jié)練習(xí)題 題型：填空題

某電熱器標(biāo)有“220V 1500W”字樣，它兩端不超過額定電壓時的I﹣U圖象如圖所示．現(xiàn)將兩只該型號的電熱器串聯(lián)起來接到家庭電路中，其消耗的總功率________ 750W．（選填“大于”、“小于”、“等于”）

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級上冊物理：14.3-14.4 歐姆定律及其應(yīng)用章節(jié)練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示的電路，電源電壓不變．閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片向右移動的過程中，電流表與電壓表示數(shù)變化的情況分別是

A．變小 不變 B．變大 變小 C．變大 變大 D．變大 不變

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級下冊物理 ：15.2 電功率章節(jié)練習(xí)題 題型：實驗題

（6分）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，芳菲所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，阻值約為10Ω．她們連接的實物電路如圖1所示．

（1）該實驗的原理是 （填寫公式）．

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路補(bǔ)充完整（導(dǎo)線不能交叉）．

（3）芳菲同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為 V，若她想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖1中的滑片P向 端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為 V．

（4）芳菲同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的數(shù)據(jù)，并繪得如圖3所示的I﹣U圖象．小燈泡的額定功率是 W．

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級下冊物理 ：15.2 電功率章節(jié)練習(xí)題 題型：填空題

(2018·岳陽)標(biāo)有“6 V　3 W”字樣的小燈泡，它的電流—電壓圖象如圖所示，則它正常工作10 s消耗的電能是____J；將它與一個10 Ω的定值電阻串聯(lián)在8 V的電路中，則電路消耗的總功率為____W.

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級下冊物理 ：15.2 電功率章節(jié)練習(xí)題 題型：單選題

某家用電器正常工作15min消耗了0.3kW·h的電能，此電器可能是

A. 電水壺 B. 電冰箱 C. 電風(fēng)扇 D. 電視機(jī)

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科目：初中物理 來源：上海市松江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：計算題

如圖所示,水平桌面上有一重為50牛的圓柱形容器, 橫截面積為5×10-3米2, 求：

（1）容器對水平桌面的壓強(qiáng)。

（2）容器中加入一定量的水,壓強(qiáng)增大為1.5×104帕,則加入的水重為多少?

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科目：初中物理 來源：上海市松江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

計算壓強(qiáng)的公式p＝和p＝ρgh，關(guān)于這兩個公式的適用范圍：

①p＝普遍適用于固體、液體和氣體，但p＝ρgh一般適用于液體；

②p＝只適用于固體，p＝ρgh一般適用于液體；

③p＝只適用于柱形液體壓強(qiáng)；

④關(guān)于液體壓強(qiáng)的求解p＝和p＝ρgh均適用，但由于ρ和h容易測得，通常用p＝ρgh求解。

以上四種說法中正確的是

A. ③ B. ①、④ C. ①、③、④ D. ②、④

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級上冊物理：第三章 光現(xiàn)象章節(jié)練習(xí)題 題型：實驗題

在探究“光的反射規(guī)律”實驗中，用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗，其中平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接在一起的硬紙板，可以繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動。

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可以看到反射光線OB，測出入射角的大小；改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀察幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較________。若將AO向ON靠近，則OB________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON。

（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了________。

（3）右表是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)得到下列四組數(shù)據(jù)，表格中錯誤數(shù)據(jù)是第________次的數(shù)據(jù)，正確的應(yīng)該是________。

（4）本實驗得出的實驗結(jié)論是________。

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同步練習(xí)冊答案