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13．如圖所示是某種物質在熔化時溫度隨時間的變化圖象，則這種物質是晶體（選填“晶體”、“非晶體”），該物質第5min時的內能小于第6min時的內能（選填“小于”、“等于”或“大于”）．

分析 要解決此題，需要掌握晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升．晶體熔化過程中，溫度不變，但內能增加．

解答 解：由圖知，該物質在熔化過程中，溫度保持48℃不變，所以該物質為晶體．并且熔點為48℃．
晶體熔化過程中，溫度不變，內能增加，所以該物質第5min時的內能小于第6min時的內能．
故答案為：晶體；小于．

點評 此題主要考查了晶體的熔化圖象．要學會從圖象中找出與晶體有關的信息．關鍵是掌握晶體的熔化特點：吸熱但溫度保持不變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，若小球到達最低點時繩子突然斷開，不計空氣阻力，接下來小球的運動可能是（　　）
A．豎直向下加速運動B．豎直向下勻速運動
C．水平勻速運動D．曲線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗桌上有甲、乙兩只燒杯，其中一個盛有酒精，另一個盛有鹽水，已知鹽水的密度大于酒精的密度．如圖所示，小紅將壓強計的探頭先后浸沒到兩種液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h甲和h乙．比較發(fā)現h甲大于h乙，于是小紅認為甲是鹽水．
根據上述敘述，回答下列問題：
（1）小紅探究過程中存在的問題是：沒有控制液體的深度相同
（2）請你針對小紅探究過程中存在的問題，寫出改正措施：將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒在甲、乙兩杯液體的同一深度處，記下壓強計U形管兩側液面的高度差，然后比較實驗數據，總結得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列光現象的成因與日食形成原因相同的是（　�。�
A．
景物在鏡中成像		B．
橋在水中的倒影
C．
陽光下車的影子		D．
勺柄在水面處折斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示是“坐位體前屈測試儀”，可以檢測人體的柔韌性．測試者向前推動滑塊（相當于滑動變阻器的滑片向右滑動），儀器的示數變大．下列符合上述原理的電路是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究平面鏡成像”的實驗中，如果將蠟燭遠離平板玻璃，像的大小將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）；在實驗中如果把平板玻璃向右傾斜，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的A處（選填“A”，或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．某電動公交車的部分數據如表所示．
整備質量（空車質量）1.32×104kg
一次充電續(xù)駛里程（某一速度勻速行駛）180km
電池總電壓400V
電池總容量250A•h
當該公交車電池儲存的能量降低到充滿電時的10%以下時，就需要再次充電．
求：
（1）該公交車完成一次充電續(xù)駛里程（某一速度勻速行駛）180km中，若消耗的電能都用于水平行駛做功，則該車行駛時受到的阻力多大？
（2）公交車站充電樁給公交車充電的功率為4×104W，則若該公交車進站時還剩20%的電能，此時進行充電，充滿一次電要多長時間？
（3）該公交車的運行線路沒有明顯的上下坡，運行1趟（從始發(fā)站到終點站）全程20km．經測算，公交車以某一速度勻速行駛運行1趟，因停車需損失4×106J的電能．則該車充滿一次電最多能跑幾趟該公交線路？
（4）實際情況下，該公交車在其運行線路上連續(xù)可行駛路程比第（3）問的計算結果更大還是更小？
[提示：①電池容量是指電池存儲電量Q的大小．若電池容量是250A•h，如果以25A的電流給電池放電，那么該電池可以持續(xù)工作10h （ 250A•h/25A=10h），（Q=It ）；
②從始發(fā)站到終點站算1趟，再從終點站返回始發(fā)站算第2趟．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小華同學利用如圖所示裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”，兩個燒瓶A、B中盛有質量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲．
（1）RA與RB采用串聯的連接方式，其目的是為了控制通電時間、電流相等．
（2）小華同學為比較RA與RB阻值的大小，用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓大小，發(fā)現UA＜UB，則RA＜RB（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）在相同時間內，可通過觀察溫度計示數的變化來比較電流通過電熱絲產生的熱量多少；為了升溫較快，實驗液體選用煤油而不選用水，主要是水的比熱容比煤油大．
（4）通過實驗，發(fā)現燒瓶B中煤油吸熱多，這表明：在電流、通電時間相同的情況下，電阻越大（填“大”或“小”），產生的熱量越多．
（5）小華想改裝實驗裝置用來“測量煤油的比熱容大小”，則他應將燒瓶A中煤油換成與其質量（填“質量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲RA換成與RB阻值相等的電熱絲？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明同學做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，她首先按圖示完成儀器裝配，圖中B點是凸透鏡的2倍焦距處．
（1）經過調節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調．
（2）實驗中你怎樣判斷光屏上的像是否最清晰？答：左右移動光屏，進行比較，找到最清晰的像．
（3）小明想探究物距等于兩倍焦距時的成像規(guī)律，把點燃的蠟燭放在光具座H點處時，移動光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立等大的像，小明認為找到了成像規(guī)律，你認為還必須要換用不同焦距的凸透鏡重新實驗，才能使得到的結論更具有說服力．
（4）在實驗（1）中，如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離時，要想在光屏上再次得到清晰的像，應該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當的凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實驗，近視（選填“近視”或“遠視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．

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