【題目】在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時，小明做了以下幾個實驗：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽到的鈴聲明顯減弱；②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；③吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。你認(rèn)為，上述實驗中能說明聲音傳播條件的是________。（只填序號）

【答案】①

【解析】放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽到的鈴聲明顯減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明發(fā)聲體在振動，是聲音的產(chǎn)生條件。

吹笛子時，手指按住不同的孔，發(fā)生振動的空氣柱長度不同，振動快慢不同，音調(diào)不同，便會發(fā)出不同的聲音。

綜上所述，上述實驗中能說明聲音傳播條件的是① 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為便于測量或觀察現(xiàn)象，實驗中我們經(jīng)常會對實驗進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。下列采取的措施不合理的是（ ）

A. 可以在鼓面上放紙屑，通過紙屑跳動高度反映鼓面的振幅大小

B. 在研究燭蠟熔化特點的實驗中，采用“水浴法”加熱，使?fàn)T蠟受熱均勻

C. 為了顯示光在空氣中傳播路徑，可以在空氣中噴灑煙或霧

D. 在探究平面鏡成像時，為了使跳棋子的像更清晰，我們用手電筒照亮玻璃板

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個鉛筆盒放在水平桌面上保持靜止,以下說法正確的是（ ）

A. 鉛筆盒對桌面的壓力和鉛筆盒受到的重力是一對平衡力

B. 鉛筆盒受到的重力和桌子受到的重力是一對平衡力

C. 鉛筆盒能保持靜止，說明桌面沒有對它施加力

D. 鉛筆盒受到的重力和桌面對鉛筆盒的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】清明前后，常熟著名糕點青團(tuán)上市了.糕點師傅將混合著漿麥草汁的糯米粉團(tuán)反復(fù)地搓揉，包裹進(jìn)豆沙餡后搓圓，再放入蒸籠蒸熟，光亮碧綠的青團(tuán)就伴隨著裊裊升騰的熱氣，夾雜著淡淡的清香出籠了，咬一口糯韌綿軟，甘甜細(xì)膩.以下說法中錯誤的是

A. 糕點師傅搓揉青團(tuán)說明力可以使物體發(fā)生形變

B. 水蒸氣液化形成“升騰的熱氣”時要吸熱

C. 聞到“淡淡的清香”是擴(kuò)散現(xiàn)象

D. 青團(tuán)“糯韌綿軟”是由于分子間存在吸引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下選項中，不能用“流體壓強與流速關(guān)系”解釋的是（　　）

A. 乒乓球運動員拉出的“弧圈球” B. 深海潛水員要穿特制“抗壓服”

C. 并列行駛的軍艦不能“靠得太近” D. 雄鷹在空中“滑翔”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一節(jié)物理課中，小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種液體的比熱容大小。他們準(zhǔn)備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體。

（1）在設(shè)計實驗方案時，加熱方式選擇下列的____（填字母代號）更科學(xué)。

A.用兩只相同的酒精燈分別給裝甲、乙液體的燒杯加熱

B.用兩只功率相同的電熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱

（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較；小芳認(rèn)為要加熱相同的時間然后進(jìn)行比較。你認(rèn)為方法可行的是____________（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”、“兩人都可行”）。

（3）根據(jù)你第（2）問做出的選擇，說出應(yīng)該怎樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大小_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個實心均勻正方體（已知ρ甲＞ρ乙）分別放在水平地面上。若在兩正方體右側(cè)沿豎直方向各截去相同的體積，它們剩余部分對地面的壓強相等。則未截去前，兩實心正方體對地面的壓力F甲、F乙 的關(guān)系是

A.F甲一定大于F乙 B.F甲一定小于F乙

C.F甲可能大于F乙 D.F甲可能小于F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】灑水車在水平路面上勻速行駛灑水的過程中，下列說法不正確的是

A. 以灑水車為參照物，公路兩旁的樹是運動的

B. 灑水車在灑水的過程中，它的動能減小

C. 灑水車在剎車后，很難立即停下來，是因為它受到慣性

D. 灑水車在灑水的過程中，灑水車對地面的壓力和地面對它的支持力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問題。

A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物。后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出 ① 波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。源:中&國教&育出

B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的 ② 和水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理。

C．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤。科學(xué)家經(jīng)過多年的研究，揭開了“馬可波羅”號帆船上人們的“死亡之謎”：他們都是死于“亞聲”。這是一種人耳聽不到的聲波，頻率低于20 Hz 。當(dāng)聲波的頻率在2 ~ 10 Hz時，人會產(chǎn)生恐懼、惡心、頭暈等癥狀，其中5 Hz的聲波對人危害最大[，這是因為此時人的內(nèi)臟的固有頻率和“亞聲”的頻率極為相似，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時，把內(nèi)臟振壞而使人喪生。

（1）請你將上面短文A、B中①和②兩處補上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?/span>

① ；② 。

（2）短文C中的“亞聲”是指我們學(xué)過的 。

（3）從短文C 中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 左右。

（4）綜合上面的短文，請你寫出聲波的兩個利用：

； 。

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