下列實例中,是利用大氣壓強(qiáng)的是( 。
分析:大氣壓強(qiáng)是指大氣所產(chǎn)生的壓強(qiáng),與之相關(guān)的現(xiàn)象非常多,對照選項可逐一進(jìn)行分析.
解答:解:A、吸盤在工作時,需選排出里面的空氣,大氣壓便將其壓在墻面上,是利用了大氣壓強(qiáng),故符合題意;
B、注射器吸藥液時,拉動活塞,針管內(nèi)氣壓減小,在大氣壓的作用下,藥液進(jìn)入針管,是利用了大氣壓強(qiáng),故符合題意;
C、吸管喝酸奶時,吸走了管中的空氣,內(nèi)部氣壓減小,在大氣壓的作用下,酸奶進(jìn)入吸管,再流入口中,是利用了大氣壓強(qiáng),故符合題意;
D、打氣筒打氣時,是壓縮一定質(zhì)量空氣的體積,使其壓強(qiáng)增大,大于輪胎中的氣壓,從而將空氣壓入輪胎中,與大氣壓強(qiáng)無關(guān),故不符合題意.
故選ABC.
點評:解決此題要注意大氣壓強(qiáng)與一定質(zhì)量氣體壓強(qiáng)的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

11、小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.

實驗甲:質(zhì)量相同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
實驗乙:質(zhì)量不同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選用
圖.(填“甲”、“乙”)
(2)甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是
物體動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,物體的動能就越大

(3)這個實驗中,利用木塊被碰撞后移動的
距離
來比較物體的動能大小.下列實例中與此實驗方法相同的有
.(填編號)
①認(rèn)識電流時,用水流進(jìn)行類比
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運動的
③用酚酞試液滴入溶液變紅色來判斷溶液呈堿性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列實例中,材料的選用與描述的物理屬性不相符的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列實例中,屬于利用慣性的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

小虹為了探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”時,設(shè)計了如圖甲、乙和丙所示的實驗,將質(zhì)量不同的小鋼球從同一斜面上由靜止開始滾下.
(1)通過甲和乙兩組實驗,可以探究鋼球動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(2)通過乙和丙兩組實驗,可以得出的結(jié)論是
在速度相同時,物體的質(zhì)量越大,其動能越大
在速度相同時,物體的質(zhì)量越大,其動能越大

(3)實驗利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體動能的大。铝袑嵗信c此方法相同的有
B
B

A.認(rèn)識電流大小時,用水流進(jìn)行類比
B.用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運動的
C.將串聯(lián)的兩個電阻用一個電阻替換后接入原電路
(4)若水平面絕對光滑,
不能
不能
(能/不能)用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體動能的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

下列實例中,屬于利用慣性的是


  1. A.
    公共車緊急剎車,站在車內(nèi)的乘客向前摔倒
  2. B.
    三級跳遠(yuǎn)運動中,運動員總是先助跑,后起跳
  3. C.
    公安部門規(guī)定,小汽車司機(jī)和坐在前排的乘客必須系好安全帶
  4. D.
    游泳時,人向后劃水的力越大,游得越快

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