精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向(選填“右”或“左”)調.
(2)用天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為g,醬油的密度為kg/m3
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整. ①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0
②將一個燒杯 , 用天平測出燒杯和水的總質量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2
④則醬油的密度表達式ρ= . (已知水的密度為ρ

【答案】
(1)0刻線;左
(2)45;1.125×103
(3)偏大
(4)裝滿水;
【解析】解:(1)在調節(jié)托盤天平時,首先將其放在水平桌面上,游碼放在標尺的左端零刻度線處,此時,若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央零刻度線的右邊,說明左側質量略大,應旋動衡量右端的螺母,使之向左移動;(2)在天平的標尺上,1g之間有5個小格,一個小格代表的質量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;燒杯和醬油的總質量是m1=50g+10g+2g=62g;
量筒的分度值為2cm3 , 量筒中醬油的體積為V=40cm3;
空燒杯的質量為m2=17g,燒杯中醬油的質量為m=m1﹣m2=62g﹣17g=45g,
醬油的密度為ρ= = =1.125g/cm3=1.125×103kg/m3;(3)小明不可能把燒杯內的醬油全部倒入量筒內,導致測量的醬油的體積偏小,由公式ρ= 知:密度測量結果偏大;(4)解:小華不小心將量筒打碎了,用天平也能測量出醬油的密度:
①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0 . ②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質量為m1
則水的質量m=m1﹣m0 ,
由ρ= 可求得,水的體積V= ,③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2
則醬油的質量m醬油=m2﹣m0 , 燒杯內水的體積等于醬油的體積,④醬油的密度表達式ρ= = = ρ
所以答案是:(1)0刻線;左;(2)45;1.125×103;(3)偏大;(4)裝滿水; ρ

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在觀察水的沸騰實驗中.
(1)在組裝實驗裝置時,圖乙中溫度計放置正確的是
(2)如圖丙是水沸騰時溫度計的示數,則水的沸點為℃.
(3)實驗時,從開始加熱到水沸騰所用時間過長、為減少加熱時間,下列做法不可行的是
A.加大酒精燈火焰
B.用初溫較高的水
C.增加燒杯中水量
D.給燒杯加溫.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示實驗裝置探究水沸騰的特點.
(1)加熱一定時間后,溫度計的示數如圖所示,此時水的溫度為℃;水沸騰時溫度保持不變,撤去酒精燈,水很快停止了沸騰,這說明水在沸騰過程中要不斷
(2)同學們交流時發(fā)現(xiàn):各組測出水的沸點大部分不是100℃,原因可能是(寫出一點即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水蒸氣能點燃火柴嗎?做如圖所示實驗,加熱燒瓶中的水使之沸騰,水蒸氣通過加熱的銅管噴出;把火柴靠近銅管口處,火柴被加熱;迅速從蒸氣中移開,火柴燃著了.
(1)A處氣壓大于標準大氣壓,則燒瓶內沸水的溫度應
(2)B處水蒸氣對點燃火柴所起的作用是:;
(3)火柴為什么移離蒸氣才能燃燒?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上,甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水.現(xiàn)將兩個相同的小球分別放入杯中,待小球靜止時,兩杯中液面恰好相平,小球的位置如圖所示.則(
A.乙杯底部受到液體的壓強較大
B.甲杯中小球受到的浮力較大
C.向甲杯中緩慢加鹽,小球受到的浮力一直增大
D.向乙杯中緩慢加水,小球受到的浮力一直減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置.
(1)在利用如圖甲“探究平面鏡成像特點”的實驗中,用玻璃板代替平面鏡進行實驗,是利用了玻璃板既能反光又能的特點,從而能
(2)若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板,則(選填“能”或“不能”)透過玻璃板看到A的像;
(3)在利用如圖乙“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,將一個焦距為f的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處,把點燃的蠟燭置于凸透鏡的左側,光屏置于凸透鏡的右側.調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心在高度;
(4)實驗過程中,他將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻線處,移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的像,圖乙中的M所示,此實驗現(xiàn)象可以說明(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點;
(5)接著他保持透鏡的位置不變,改變蠟燭的位置,使蠟燭從20cm刻線處向(選填“靠近”或“遠離”)透鏡方向移動,然后移動光屏,直到光屏上再次出現(xiàn)燭焰清晰的像,如圖乙中的N屏所示,此實驗現(xiàn)象可以說明(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,家庭電路中的插座之間是聯(lián)的,其中三孔插座比兩孔插座多出的中間的孔是接線的.小麗要判斷三孔插座中哪個孔連接的是火線,她把試電筆插入三孔插座中,如圖甲、乙所示,則圖中試電筆的氖管會發(fā)光.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗裝置,當塞子從試管口噴出時,水蒸氣的內能轉化為塞子的能,這個能量轉化過程與汽油機工作時沖程的能量轉化過程一樣,汽油機工作過程中需要用水來冷卻發(fā)動機以確保其正常工作,這是利用了水的大的特點.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,表示光從空氣中射向玻璃發(fā)生反射和折射的光路是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案