甲乙同時參加百米賽跑，同時起跑，當甲到達終點時，乙離終點還有 10m ，設甲乙均做勻速直線運動，若甲由起點后退10m ，同時起跑，則結果是（   ）

A. 乙先到終點 B. 甲先到終點 C. 兩人同時到達終點 D. 無法判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理 第十二章 機械能和內(nèi)能 單元測試 題型：實驗題

在學習勢能知識時，小紅將一張硬卡片對折，在開口一邊剪兩刀，然后將一根橡皮筋套在開口邊，做成了一個特殊的卡片．

（1）小紅將圖中的卡片反過來，用手把它壓平在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的實驗現(xiàn)象是________，說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋對卡片________，因此橡皮筋具有________．

（2）接下來小紅仍將卡片下壓，但不壓平，迅速松手后觀察到的實驗現(xiàn)象是________，小紅根據(jù)這個實驗現(xiàn)象可以得出的結論是________ ．

（3）要想卡片彈得更高，你的方法是 ①________；②________．

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科目：初中物理 來源：2018年秋九年級物理人教版上冊單元測試卷 第16章 電壓 電阻 題型：單選題

如圖所示的電路中，電源電壓為3 V，當開關S1、S2都閉合時，則

A. 電壓表被燒壞

B. 電流表將被燒壞

C. 燈L1亮，燈L2不亮

D. 兩只燈泡都將被燒壞

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理 3.4平均速度的測量 測試卷 題型：簡答題

閱讀短文：

在科技高度發(fā)達的今天，人類已能非常嫻熟地操縱電磁波為人類服務．在早期，雷達把短暫的電磁脈沖波發(fā)射出去，然后根據(jù)反射波的情況判斷目標的方位和距離；后來人們讓電磁波攜帶上聲音或圖象信息，收音機、電視機接收到這樣的電磁波后就可以獲得相應的聲音或圖象了；手機則是依靠這種加載有聲音與圖象信息的電磁波通過移動通訊的基地臺（衛(wèi)星電話甚至是通過衛(wèi)星）實現(xiàn)與對方的雙向交流：科學家們還設想在不久的將來，在太空繞地球飛行的軌道上建太陽能發(fā)電站，利用電磁波將獲取的電能發(fā)送到地面．

請在下面的空格中填上適當?shù)膬?nèi)容或回答問題：

（1）電磁波既能傳遞信息，又能傳遞_________；

（2）收音機、電視機、手機三種家用電器中，既接收電磁波，又發(fā)射電磁波的是________ ；

（3）汶川地震后一切通訊設施都遭到破環(huán)，在電視節(jié)目中我們常會看到通過衛(wèi)星傳來的信號出現(xiàn)延遲現(xiàn)象．若通信衛(wèi)星距汶川以及北京的距離都近似為36000公里，則由汶川發(fā)出的信號需經(jīng)_________秒才能傳到北京（保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理 3.4平均速度的測量 測試卷 題型：單選題

下列幾種估測最符合實際情況的是( )

A. 人步行的速度約為5m／s B. 全新的2B鉛筆長約18cm

C. 人體感覺最舒適的溫度約為37℃ D. 日光燈的額定電壓為40V

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理 3.4平均速度的測量 測試卷 題型：單選題

如圖所示，用水平方向的力F拉繩子的一端P，使物體A以2m/s的速度向左勻速運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為8N．不計滑輪、繩、彈簧的測力計的重力及繩與滑輪間的摩擦，則物體A與水平面的摩擦力及2秒內(nèi)P端移動的距離分別為（ ）

A. 8N，4m B. 8N，8m C. 16N，4m D. 16N，8m

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理 2.1物體的尺度及其測量 測試卷 題型：填空題

小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的體積，因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，如圖所示方法進行測量，那么礦石的體積是________厘米3；由于取出礦石時會帶出一些水，由此導致礦石體積的測量值________真實值．

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理 2.1物體的尺度及其測量 測試卷 題型：單選題

(2010北京模擬)下列有關誤差的說法中，正確的是（ ）

A. 多次測量取平均值可以減小誤差 B. 誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤

C. 只要認真測量，就可以避免誤差 D. 選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源：2018學年度人教版八年級物理下冊　第十二章 簡單機械　章末檢測 題型：計算題

如圖所示，用20N的拉力拉動一重為50N的物體勻速上升，現(xiàn)用同樣的滑輪組拉動重為200N的物體上升0.1m（g取10N/kg，不計繩重及滑輪之間的摩擦），求：

（1）G動

（2）拉力F的大小

（3）繩自由端移動的距離．

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