分析 (1)實(shí)驗(yàn)中研究的是木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的是木塊的受到的拉力,只有木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力的大小才等于摩擦力;
(2)對(duì)比(a)(b)兩圖實(shí)驗(yàn)中的相同因素和不同因素就可以得出結(jié)論;
(3)對(duì)比(a)(c)兩圖實(shí)驗(yàn)中的相同因素和不同因素就可以得出結(jié)論;
(4)bc兩圖壓力的大小、接觸面積的粗糙程度均不同,違反了控制變量法,所以不能得出正確的結(jié)論;
(5)要得出滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系,需使接觸面的粗糙程度相同,根據(jù)圖示找出符合條件的.
解答 解:(1)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊時(shí),木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識(shí),此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊拉力的大;
(2)(a)(b)兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,(b)圖中木塊的上方增加了一個(gè)砝碼壓力增大了,所以研究的是摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系;
(3)(a)(c)兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊對(duì)接觸面的壓力不變,(c)圖中砂紙面的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(4)因壓力的大小、接觸面的粗糙程度均不同違反了控制變量法,所以不能得出正確的結(jié)論.
(5)(a)(b)兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,(b)圖中木塊的上方增加了一個(gè)砝碼壓力增大了,測(cè)力計(jì)的示數(shù)也增大了,說(shuō)明接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;(2)壓力的大小;(3)接觸面的粗糙程度;(4)不能;壓力的大小、接觸面的粗糙程度均不同違反了控制變量法,所以不能得出正確的結(jié)論;(5)(a);(b).
點(diǎn)評(píng) (1)研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中考中經(jīng)常考,本題屬于比較常規(guī)的實(shí)驗(yàn),來(lái)源于課本插圖.這就要求學(xué)生對(duì)課本上每一個(gè)插圖所蘊(yùn)含的信息熟練掌握;
(2)本題也是控制變量法思想的應(yīng)用,明確變量和不變量是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某晶體熔化前后曲線傾斜程度不同是因?yàn)樵撐镔|(zhì)固態(tài)時(shí)比熱容大于液體時(shí)比熱容 | |
B. | 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 | |
C. | 鋁塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系 | |
D. | 汽車相對(duì)地面靜止時(shí)路程與時(shí)間的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 足球踢出后繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是由于足球具有慣性 | |
B. | 足球只有受力才能運(yùn)動(dòng) | |
C. | 足球在空中飛行時(shí),只受重力的作用 | |
D. | 足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,不一定受力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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