1．在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”時，我們所用電加熱器的發(fā)熱管是用氧化鎂粉末包住電阻絲制成的，根據(jù)日常經(jīng)驗判斷，氧化鎂是絕緣體（選填“導體”或“絕緣體”）；記錄完試驗數(shù)據(jù)后，應首先關閉電加熱器，這是通過減少通電時間的方法來節(jié)約電能的．

分析 ①根據(jù)導電性的不同，材料可分為導體，半導體，絕緣體三大類，容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體，導電性能介于導體與絕緣體之間的叫半導體．
②通過公式W=UIt分析電流做功的多少與電壓、電流和時間有關．

解答 解：①因為熱得快、電熱壺、蒸餾水發(fā)生器中的發(fā)熱管是用氧化鎂粉末包住電阻絲制成的，若氧化鎂粉末是導體，發(fā)熱管就會漏電，可以判斷氧化鎂粉末是絕緣體．
②記錄完試驗數(shù)據(jù)后，應首先關閉電加熱器，這是通過減少通電時間的方法來節(jié)約電能的．
故答案為：絕緣體；通電時間．

點評 本題考查了導體和絕緣體的判斷，影響電流做功的因素，是一道基礎題目，比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，這樣利用二力平衡的知識可以間接測出滑動摩擦力的大小．
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
由實驗可得：滑動摩擦力的大小跟和壓力大小和接觸面的粗糙程度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．將物體放入盛有水的柱形容器后，容器對桌面壓強的增加量△p固、水對容器底部壓強的增加量△p液與哪些因素有關呢？某小組同學依據(jù)p=F/S猜想：△p固、△p液與力的變化量有關．于是他們將若干不同物體放入盛有水的足夠高的薄壁柱形容器中進行實驗，并分別測出了△p固、△p液，實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
表一表二
實驗序號G物（牛）F浮（牛）△p固（帕）實驗序號G物（牛）F浮（牛）△p液（帕）
11453506145125
21654007165125
31854508146150
41463509166150
516640010186150
①分析比較表一中1、4或2、5的數(shù)據(jù)可得出：△p固與F浮無關（選填“有關”或“無關”）；分析比較表一中的數(shù)據(jù)還可得出：△p固與G物成正比．（選填“正比”或“反比”）
②分析比較表二中實驗序號6、7或8、9、10的數(shù)據(jù)可得出：△p液與G物無關（選填“有關”或“無關”）；分析比較表二中的數(shù)據(jù)還可得出結論：F浮相等時，△p液相等；F浮越大時，△p液越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．把同種材料制成的A、B兩個正方體，放在水平桌面上，A、B對桌面的壓強分別為p1和p2；現(xiàn)把B放在A的上面，如圖所示，則A對桌面的壓強為$\frac{{{p}_{1}}^{3}+{{p}_{2}}^{3}}{{{p}_{1}}^{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．一座平直的跨海大橋全長1.6km，橋頭立著如圖所示的兩個標志牌．如果一輛勻速行駛的載重汽車恰好達到兩標志牌的最大限定值，該車通過橋中央時對橋面的壓力為3×105N，以汽車為參照物，標志牌是運動的，通過該橋所用時間為0.04h．（g取10N/kg，車長不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．一切發(fā)聲的物體都在振動．如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明固體可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，這是利用了聲音可以傳遞信息（填“能量”或“信息”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的現(xiàn)象中屬于光的折射的是（　�。�
A．
水中倒影		B．
屏幕上的影子		C．
月偏食		D．
水中的筷子

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖在裝修房子時，工人師傅常用一根灌有水（水中無氣泡）且足夠長的透明管兩端在墻面不同的地方做出標記，這樣做的目的是保證兩點在同一高度，這是根據(jù)連通器原理來工作的．

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