如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會____起來,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在____,也能說明聲音可以在____中傳播;這里乒乓球所起的作用是____。



彈跳;振動;空氣;將音叉的微小振動放大


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


一些故事影片中常有這樣的鏡頭:大力士輕松地舉起銅鼎.實(shí)際上,演員舉起的鼎并不是銅制的,你認(rèn)為演員的舉的鼎最有可能是由什么物質(zhì)制作的(  )

A.泥土磚塊

B.金屬塊

C.泡沫塑料塊

D.水泥磚塊

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關(guān)于運(yùn)動和靜止,下列說法正確的是 (  )

A.加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時,它們是相對運(yùn)動的

B.卡車和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時,它們是相對運(yùn)動的

C.兩輛賽車在賽道上行駛時,它們是相對靜止的

D.“天宮一號”與“神舟十號”對接成功時,它們是相對靜止的

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科目:初中物理 來源: 題型:


甲、乙兩地的距離是900 km,一列火車早上7:30從甲地出發(fā)開往乙地,途中停靠了幾個車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地,列車行駛途中以144 km/h的速度勻速通過長度為400 m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25 s。求:

(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h?

(2)火車的長度是多少米?

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科目:初中物理 來源: 題型:


噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作,以下防止噪聲的辦法中可行的是(  )

A.通過科學(xué)研究,使所有噪聲源都不發(fā)生振動

B.將所有噪聲源隔離在真空容器中,以避免噪聲傳出

C.在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻,或在道路兩旁種植樹木花草

D.規(guī)定建筑工地不允許使用大型機(jī)械

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科目:初中物理 來源: 題型:


在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中,小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn):(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起,一個同學(xué)輕輕敲桌面,另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上,聽傳出來的聲音的大;(2)將兩張緊挨的課桌離開一個小縫,然后重復(fù)步驟(1),比較聲音的大小。請你幫助他們分析,將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入表中。

聲音的大小

聲音靠什么傳播

兩張課桌緊挨時

____

____

兩張課桌之間有一個小縫時

____

___

18.用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時,小明做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越____,發(fā)出聲音的音調(diào)越____;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與__頻率__有關(guān)。當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于____。

(2)用尺子來探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時保持人耳到鋼尺的距離不變,接下來的操作是____。

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人沿著街道走向路燈,再從路燈下走遠(yuǎn),則他的影子長短的變化是(   )

A.變長        B.變短        C.先變長再變短      D.先變短再變長

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如圖,探究光的反射規(guī)律時,在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。實(shí)驗(yàn)時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了    (填“鏡面”或“漫”)反射。若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上    (填“能”或“不能”)看到反射光,此時反射光線和入射光線     (填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列估測最符合實(shí)際情況的是( )

A.中學(xué)生的身高約1.6 m  B.漳州5月的平均氣溫約50 ℃

C.普通教室的高度約7 m  D.成年人正常步行的速度約12 m/s

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同步練習(xí)冊答案