如圖所示，通過計算說明該車在行駛時有無超速現(xiàn)象？
分析：判斷該車是否超速，先計算該車的行駛速度，再與限制速度比較即可知道．
解答：解：行駛的時間t=11：30-9：30=2h；
行駛的速度V=
S
t
=
240km
2h
=120km/h＞80km/h；    超速．
點評：解決此類題目注意：（1）解題過程要體現(xiàn)比較過程，才知道是否超速．（2）要認識交通標(biāo)志牌所表示的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小康同學(xué)的實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示．
實驗次數(shù)
物理量		 1 2 3
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 1.8 1.4  
繩端移動距離s/m 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74%   83%
（1）從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用
 
圖做的實驗；實驗2是用
 
圖做的實驗．
精英家教網(wǎng)
（2）通過計算，將上表中的兩個空格補充完整．
（3）比較1、3兩次實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（4）記得當(dāng)時我們在做這個實驗時，老師提出了要注意的一個些問題，請說出其中一項：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示．
物質(zhì) 質(zhì)量/kg 溫度升高 10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s
沙子 0.03 64 98
水 0.03 96 163
（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學(xué)合理的順序是（甲圖中）：先調(diào)整固定
B
B
的位置，再調(diào)整固定
A
A
的位置（均選填“A”或“B”）．
（2）在此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，
沙子
沙子
（選填“沙子”或“水”）升高的溫度更高；
（4）小明進一步研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，水和沙子溫度升高第一個10℃所用的時間都較長，其原因是：
受熱不均勻
受熱不均勻
；
（5）請你對圖示的實驗裝置作出評價，說出它的不足之處是：
缺少攪拌棒
缺少攪拌棒
．
（6）若水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），請你計算，該實驗中水溫度升高10℃所吸收的熱量Q．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)做“測定一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V．
（1）如圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你幫他完成電路的連接．
（2）實驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有
滑動變阻器連接了下邊的兩個接線柱（或滑動變阻器接成了定值電阻）
滑動變阻器連接了下邊的兩個接線柱（或滑動變阻器接成了定值電阻）

下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：
故 障 現(xiàn) 象 檢    測 故 障 原 因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變
滑動變阻器連接了下邊的兩個接線柱（或滑動變阻器接成了定值電阻）
滑動變阻器連接了下邊的兩個接線柱（或滑動變阻器接成了定值電阻）
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡，兩表的示數(shù)不變
燈泡發(fā)生了斷路（或燈絲斷了）
燈泡發(fā)生了斷路（或燈絲斷了）
（3）實際實驗的有關(guān)記錄與計算如下表：
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓（V） 2.20 1.50 2.50
電流（A） 0.22 0.16 0.24
功率（W） 0.484 0.24 0.60
該同學(xué)注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你認為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，可得出一些什么結(jié)論呢？請說出兩點（這兩點的意思應(yīng)不同）：
①
燈泡的功率越大，燈泡越亮
燈泡的功率越大，燈泡越亮
；②
燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮（或燈泡兩端的電壓越大，通過的電流越大，燈泡越亮）
燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮（或燈泡兩端的電壓越大，通過的電流越大，燈泡越亮）
．
（4）他還注意到，實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關(guān)計算如下表格：
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓（V） 2.20 1.50 2.50
電流（A） 0.22 0.16 0.24
燈絲電阻（Ω） 10.00 9.38 10.42
這位同學(xué)有些納悶兒：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？他根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．請你幫助他分析原因
燈絲的電阻受溫度的影響
燈絲的電阻受溫度的影響
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小華在家中從井里提水時，發(fā)現(xiàn)水桶浸沒在水里時很輕，提離水面后變得很重．小華知道，水桶在水里時受到浮力作用，可是水桶受到的浮力有那么大嗎？于是，小華和朋友小強找來工具：測力計、鋁制的水桶（鋁的密度為2.7g/cm3）、刻度尺、繩子等，將水桶浸沒入家中水缸里的水中，當(dāng)提著滿桶水漸漸離開水面時，小華和小強分別測出對應(yīng)的彈簧測力計的示數(shù)以及水桶上端到水面的距離（水面處記做0m，水面下為負），然后將記錄的數(shù)據(jù)繪成了圖象，如圖所示．根據(jù)圖象，小華用水桶提出水面后繩子的拉力大小，減去水桶浸沒在水里時的拉力大小，算出水桶浸沒在水里時受到的浮力為104N，他大吃一驚：浮力真的很大��！小強卻仍然心存疑慮，他拿出紙，計算了一會兒說，水桶浸沒在水里時受到的浮力應(yīng)該是4N．
（1）請說說他倆的探究經(jīng)歷了哪些過程？
（2）你根據(jù)他倆繪制的圖象，通過計算分析一下，他倆誰說的對呢？
（3）你能求出水桶中的水有多重嗎？是多少？（繩子所受重力、浮力不計，g取10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)現(xiàn)有一阻值不變的純電阻電路元件R0，標(biāo)有“6V 1.8W”字樣．由于電路元件R0的實際電阻值與其標(biāo)準值之間可能存在差異，所以導(dǎo)致所標(biāo)的額定功率值有可能不準．如果電路元件實際電阻值與其標(biāo)準值之間的差異超過1.5Ω，則該電路元件不能使用．檢測人員為檢測該電路元件是否合乎標(biāo)準，設(shè)計了如圖所示的檢測電路．已知電路中電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”的字樣．
（1）請根據(jù)電路元件上所標(biāo)的額定電壓和額定功率，算出電路元件的標(biāo)準電阻值．
（2）若電路元件的額定功率剛好是1.8W，則電路中允許通過的最大電流是多大？電源電壓不能超過多少伏？
（3）某次元件檢測時，檢測人員閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片．當(dāng)電流表的示數(shù)為0.22A時，電壓表的示數(shù)為2.42V．當(dāng)電流表的示數(shù)為0.25A時，電壓表的示數(shù)為1.85V．請通過計算判斷所檢測的電路元件是否可以使用？實際檢測時，滑動變阻器的滑片能否滑至最左端？說出理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案