5.為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定,交管部門(mén)在公路上安裝了固定測(cè)速儀.如圖所示,汽車(chē)向放置在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來(lái),測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào).第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車(chē)反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.5s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車(chē)反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.3s,若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.1s,超聲波的速度是340m/s.則( 。
A.汽車(chē)接收到第一次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀170 m
B.汽車(chē)接收到第二次信號(hào)時(shí),距側(cè)速儀102 m
C.汽車(chē)的速度是34 m/s
D.汽車(chē)的速度是30.9 m/s

分析 求汽車(chē)的速度必須知道行駛的距離和相應(yīng)的時(shí)間:
①測(cè)速儀第一次發(fā)出超聲波時(shí),經(jīng)過(guò)了0.25s到達(dá)了汽車(chē)處,而信號(hào)從汽車(chē)處返回測(cè)速儀,也行駛了0.25s的時(shí)間;
②在第二次發(fā)出的信號(hào),在與汽車(chē)相遇返回到測(cè)速儀時(shí),超聲波行駛了0.15s;
③這兩次汽車(chē)與測(cè)速儀的距離差就是汽車(chē)行駛的距離,再找出行駛這段時(shí)間所用的時(shí)間(汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為從第一次與超聲波相遇開(kāi)始,到第二次與超聲波相遇結(jié)束.求出這個(gè)時(shí)間,就是汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間),利用速度公式即可得解.

解答 解:(1)由v=$\frac{s}{t}$可得:汽車(chē)接收到第一次信號(hào)時(shí),汽車(chē)距測(cè)速儀:
s1=vt1=340m/s×0.25s=85m;
(2)汽車(chē)接收到第二次信號(hào)時(shí),汽車(chē)距測(cè)速儀:
s2=vt2=340m/s×0.15s=51m;
(3)因此汽車(chē)在兩次信號(hào)的間隔過(guò)程中,行駛了:s′=s1-s2=85m-51m=34m;
這34m共用了:t′=△t-t1+t2=1.1s-0.25s+0.15s=1s,
所以汽車(chē)的車(chē)速為:v′=$\frac{s′}{t′}$=$\frac{34m}{1s}$=34m/s.
綜上所述,ABD錯(cuò)誤,C正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的應(yīng)用,如何確定汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,是此題的難點(diǎn).兩次信號(hào)的時(shí)間間隔雖然是1.1秒,但汽車(chē)在接收到兩次信號(hào)時(shí)其其通過(guò)的路程所對(duì)應(yīng)的時(shí)間不是1.1秒.要從起第一次接收到超聲波的信號(hào)開(kāi)始計(jì)時(shí),到第二次接收到超聲波的信號(hào)結(jié)束,由此來(lái)確定其運(yùn)動(dòng)時(shí)間.通過(guò)的路程與通過(guò)這段路程所用的時(shí)間對(duì)應(yīng)上是解決此題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.用手機(jī)自拍時(shí),人通過(guò)手機(jī)鏡頭在手機(jī)內(nèi)部的感光芯片上成倒立(選填“倒立”或“正立”)的像,圖象傳感器是用半導(dǎo)體(選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”)材料制成,如圖所示,與直接拿著手機(jī)自拍相比,利用自拍桿減小(選填“增大”或“減小”)了人像的大小,自拍桿是一個(gè)費(fèi)力(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.將圖中的蓄電池、開(kāi)關(guān)、燈泡L1和L2串聯(lián)起來(lái)組成電路,并用電壓表測(cè)L2兩端的電壓,在圖上用鉛筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,畫(huà)出連接方法,并畫(huà)出電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖為一聲速測(cè)量?jī)x器的使用說(shuō)明書(shū)和實(shí)驗(yàn)裝置圖,閱讀并回答問(wèn)題.
(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn),則液晶顯示屏的示數(shù)為0.
(2)一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊,并與乙在一條直線上,則銅鈴離甲越遠(yuǎn),液晶顯示屏的數(shù)值不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)一同學(xué)想驗(yàn)證溫度越高,聲速越大,把銅鈴固定放在甲的左邊,然后加熱甲乙之間的空氣,則液晶顯示屏的數(shù)值將B.
A.變大      B.變小      C.不變      D.無(wú)法判斷
(4)已知S1=0.2m,S2=0.8m,液晶顯示屏上顯示:1.765×10-3s,則此時(shí)聲速約為340m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,在高架道路的某些路段可以看到道路兩側(cè)豎立的透明幕墻,這是做什么用的?在圖中我們還可以看到,道路兩邊種有大量的灌木,僅僅是為了綠化環(huán)境嗎?請(qǐng)舉出兩種以上其對(duì)于保護(hù)環(huán)境的作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.閱讀短文,回答下列問(wèn)題.
無(wú)知的代價(jià)     福山區(qū)一王姓蔬菜大棚種植戶(hù)突發(fā)奇想,將大棚原來(lái)使用的白色塑料薄膜換成了綠色薄膜,結(jié)果棚內(nèi)種植的蔬菜生長(zhǎng)緩慢,甚至枯萎,造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失.
    老王喜歡觀察和思考,他注意到蔬菜的葉子多數(shù)呈綠色,由此他猜想,蔬菜的葉子是綠色的,可能是由于蔬菜喜歡綠光的緣故,假若將溫室的白色薄膜換上綠色的,只讓陽(yáng)光中的綠色光通過(guò)并照射蔬菜,這樣蔬菜就會(huì)生長(zhǎng)更快,產(chǎn)量更高.有了這個(gè)想法,于是他就將大棚全邵用上了綠色薄膜,結(jié)果釀成悲。ㄟ^(guò)了解農(nóng)科所的科技人員他才憂然大悟,原來(lái),不透明的物體的顏色是由它反射光來(lái)決定的,葉子呈綠色.說(shuō)明蔬菜反射的是綠光,也就是說(shuō)綠光正是蔬萊所不喜歡的,只給蔬菜照射綠光,蔬菜就會(huì)因缺少所需要的其他色光,無(wú)法進(jìn)行光合作用.因而生長(zhǎng)緩慢,直至枯萎死亡.
(1)綠色蔬菜喜歡什么顏色的光?
(2)請(qǐng)你分析,紅花反射什么顏色的光?它喜歡什么顏色的光?
(3)文中提到了不透明物體的顏色是由什么決定的,也說(shuō)明了透明物體的顏色是由什么決定的,請(qǐng)你指出透明物體的顏色是由什么決定的?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

17.如圖所示.O′是O在平面鏡中成的像,在圖中畫(huà)出平面鏡的位置,并畫(huà)出線段AB在該平面鏡中所成的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.科學(xué)探究:蘋(píng)果電池的電壓大小U與電極插入蘋(píng)果的深度h的關(guān)系.在蘋(píng)果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋(píng)果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極,那么蘋(píng)果電池的電壓大小與電極插入蘋(píng)果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成如圖甲所示的實(shí)物連接.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其他條件不變,只改變插入深度.
(3)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將電壓值填入下表空格中:
兩電極插入的深度h/cm12346
蘋(píng)果電池電壓U/V0.120.180.220.270.35  
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是其他條件相同時(shí),兩電極插入深度越大,蘋(píng)果電池電壓越大.
(5)科學(xué)猜想:蘋(píng)果電池的電壓大小還可能與電極間的距離(或者蘋(píng)果的形狀;或者蘋(píng)果的成熟度等)有關(guān).
(6)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋(píng)果電池的正、負(fù)極,可以使用電壓表來(lái)判斷,你認(rèn)為還可以使用電流表(填寫(xiě)一種實(shí)臉器材)來(lái)判斷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.某興趣小組的同學(xué)在做“探究冰的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用碎冰塊(“大冰塊’或“碎冰塊”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將裝有冰塊的試管放入盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要適當(dāng),其“適當(dāng)”的含義是試管中裝有冰的部分全部浸沒(méi)在水中和試管不能接觸燒杯底部.
(3)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖象可知,物質(zhì)在第2min處于固態(tài),第4min處于固液共存態(tài)(前兩空填“固態(tài)”或“液態(tài)”“固液共存態(tài)”),完全熔化歷時(shí)5min
(4)該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有直接用酒精燈對(duì)試管加熱,而是采用“水浴法”給試管加熱,原因是水浴法加熱,能使試管中的冰受熱更均勻.
(5)實(shí)驗(yàn)中為了便于觀察冰熔化時(shí)的現(xiàn)象,應(yīng)想辦法使冰的熔化時(shí)間變長(zhǎng)(填“長(zhǎng)”或“短”)

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