如圖10是皮球落地后彈起過(guò)程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片.由圖可知,下落過(guò)程中,皮球的動(dòng)能    ,離開(kāi)地面上升的過(guò)程中,皮球重力勢(shì)能     ,皮球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能      .(均選填”增大”、”減小”或”不變”.)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


最近,小明買(mǎi)了一臺(tái)取暖機(jī),為了安全用電,接入家中電路時(shí),應(yīng)選用圖14中       插座(選填“甲”或“乙”),因?yàn)樗鼙WC取暖機(jī)金屬外殼與         相連。圖15是小明用測(cè)電筆檢測(cè)插座的示意圖,其中手握測(cè)電筆姿勢(shì)正確的是       圖(選填“A”或“B”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


關(guān)于電流跟電壓、電阻關(guān)系的正確說(shuō)法是( 。

 

A.

導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比

 

B.

導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

 

C.

在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟這導(dǎo)體的電阻成反比

 

D.

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


許多家用電器均使用三腳插頭與電源插座連接,如圖2所示. 細(xì)心觀察可以發(fā)現(xiàn),三腳插頭中與用電器金屬外殼連接的那個(gè)插腳比另外兩個(gè)插腳要稍長(zhǎng).這樣的設(shè)計(jì)主要考慮下列哪一因素

A.使插頭的造型更美觀

B.插入插座中可更穩(wěn)固

C.有利于識(shí)別火線和零線插腳

D.插入插座時(shí),可確保用電器外殼先接地

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖6所示的電路中,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,電壓表示數(shù)為U1;接著只斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,此時(shí)電壓表示數(shù)為U2, 若已知U1 U2 = 5∶3,則電阻R1 R2的阻值之比是

A.1∶2 B.2∶3

C.3∶2 D.5∶3

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如圖13是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D,O為支點(diǎn),A為動(dòng)力作用點(diǎn),F(xiàn)2為阻力.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2的力臂l2及作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖.

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為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖19所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和沙子        

 (2)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,其目的是:        

 (3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量      (選填”大于”或”小于”)沙子吸收的熱量.

 (4)可以推想,如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間,則       (選填”沙子”或”水”)升高的溫度會(huì)更高些.

 (5)實(shí)驗(yàn)中,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開(kāi)始加熱時(shí),情況與(4)的結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是_   _ 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法中正確的是

A.導(dǎo)體中的電流一定會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)                          B.地磁場(chǎng)的磁感線是真實(shí)存在的

C.改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極      D.發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是      、       。

A.大象的“聲音”交流         B.外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的 “超聲”排石

C.蝙蝠的“回聲”定位         D.醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行的 “B超”檢查

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同步練習(xí)冊(cè)答案