電流的磁效應(yīng)----其中最為可用的是
要判斷一直導(dǎo)線中有沒(méi)有直流電流通過(guò),手邊有下列四組器材,其中最為可用的是
A. 被磁化的縫衣針和細(xì)棉線
B. 帶電的通草球和細(xì)棉線
C. 小燈泡、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線
D. 蹄形磁鐵和細(xì)棉線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二物理 人教版(新課標(biāo)2001-2年通過(guò)) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:048
閱讀材料:
電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)并不像有的人認(rèn)為的那樣是奧斯特偶然發(fā)現(xiàn)的.他的關(guān)于電和磁相關(guān)連的思想由來(lái)已久,這由以下事實(shí)可以說(shuō)明.
(1)奧斯特在1803年曾說(shuō)過(guò):“我們的物理學(xué)將不再是關(guān)于運(yùn)動(dòng)、熱、空氣、光、電、磁以及我們所知道的任何其他現(xiàn)象的零散的匯總,而我們將把整個(gè)宇宙容納在一個(gè)體系中”.這是十九世紀(jì)中葉具有普遍性的“自然力之統(tǒng)一”的思想的反映.
(2)1809年丹麥皇家科學(xué)學(xué)會(huì)曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)征文題日:磁針的變化和傾角與各種物理力之間的關(guān)系.這一征文引起了奧斯特極大的興趣,于是他開(kāi)始進(jìn)行這方面的工作.
(3)1812年用德文寫(xiě)成,1813年又在巴黎以法文重版的“關(guān)于化學(xué)力和電力的等價(jià)性的研究”一文中,奧斯特提出“我們應(yīng)該檢驗(yàn)電是否以最隱蔽的方式對(duì)磁體有所影響.”說(shuō)明他已考慮到電和磁的聯(lián)系.
(4)在1818-1819年和奧斯特共同工作過(guò)的J·G·Fochhammer曾談到:“奧斯特一直在尋找這兩大自然力之間的聯(lián)系.”又說(shuō):“發(fā)現(xiàn)這種仍然是神秘的聯(lián)系(指電和磁),經(jīng)常盤踞在他的頭腦之中.”
奧斯特成功的原因,除了有愿望、興趣、正確的思想外,他還認(rèn)識(shí)到必須從實(shí)驗(yàn)上加以檢驗(yàn),并親手進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn).他用一個(gè)伽伐尼電池兩極連接一根細(xì)的鉑線,在鉑線的上下左右放磁針,發(fā)現(xiàn)磁針有微弱的偏轉(zhuǎn).實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,很大程度決定于磁針?lè)胖玫奈恢谩?/p>
摘自《物理學(xué)史簡(jiǎn)明教程》
(1)通過(guò)對(duì)材料的學(xué)習(xí),你對(duì)奧斯特“偶然”發(fā)現(xiàn)有何看法?
(2)奧斯特的同事說(shuō):“奧斯特一直在尋找這兩大自然力之間的聯(lián)系.”你是怎樣理解其中“兩大自然力”的?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
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