5.下列用具中,屬于費力杠桿的是( 。
A.天平B.鑷子C.羊角錘D.門把手

分析 結合生活經驗,先判斷杠桿在使用過程中,動力臂和阻力臂的大小關系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿.

解答 解:A、天平實質上是一個等臂杠桿,使用它不省力也不費力,不符合題意;
B、在使用鑷子時,動力臂小于阻力臂,所以它是費力杠桿,符合題意;
C、在使用羊角錘時,動力臂大于阻力臂,所以它是省力杠桿,不符合題意;
D、門把手在使用起子時,動力臂大于阻力臂,所以它是省力杠桿,不符合題意.
故選B.

點評 此題考查的是杠桿的分類和特點,主要包括以下幾種:
①省力杠桿,動力臂大于阻力臂,省力但費距離;
②費力杠桿,動力臂小于阻力臂,費力但省距離;
③等臂杠桿,動力臂等于阻力臂,既不省距離也不省力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.曉彤用甲圖所示裝置“測量小燈泡額定電功率”,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V,電壓表(量程為0~3V和0~15V)、電流表(量程為0-0.6A和0~3A).

(1)請用筆畫線代替導線把甲圖中的實物電路連接完整.
(2)曉彤連接電路后閉合開關,從一端開始移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡逐漸變暗,你認為曉彤連接的電路中存在的問題是滑動變阻器的滑片放在阻值最小處.
(3)實驗時曉彤發(fā)現(xiàn)自己無法準確判斷電壓表指針是否指向3.8V(如圖乙),于是她做了三次實驗,每次實驗都認為電壓表示數(shù)最接近3.8V,相關實驗記錄及數(shù)據(jù)處理見下表:
次數(shù)電流表示數(shù)/A燈泡額定功率/W燈泡額定功率的平均值/W
10.291.102
P=$\frac{1.102+1.140+1.178}{3}$=1.140
20.301.140
30.311.178
①小雪查看曉彤的實驗數(shù)據(jù)記錄表格后,問曉彤:“你測量三次的額定電流為
什么都不相同?”曉彤答:“這是實驗誤差造成的”.請你回答曉彤在實驗操作中是怎樣產生誤差的.
②為了減小上述實驗誤差,小雪對曉彤設計的電路進行了改進,請你將改進后的電路圖畫在圖丙虛線方框內.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上(如圖甲所示).
(1)當他將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)了橡皮管破裂問題.
(2)排除故障后.他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大(如圖丙所示).由此可知液體內部的壓強與浸入液體的深度有關.
(3)接著小強要探究液體內部壓強與液體密度的關系.則應保持浸入液體的深度不變.
(4)小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁.比較丙、丁兩次實驗,小強得出:“在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強就越大”的結論.你認為他的結論是否可靠?不可靠.原因是:小強沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.一臺機器的功率是150瓦,它表示的含義是 ( 。
A.這臺機器做的功是150焦耳
B.這臺機器每分鐘內做功150焦耳
C.這臺機器每秒鐘做的功是150焦耳
D.這臺機器在每秒鐘內做的功是150瓦特

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.凸透鏡成像規(guī)律可以通過畫光路圖去理解.在光路圖中凸透鏡用如圖表示.0點為光心,F(xiàn)為其焦點.在圖中畫出物體CD經過凸透鏡所成的像C′D′的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.行李箱的下部裝有滑輪是為了減小摩擦,在不同的海拔高度處,大氣壓強的值通常是不同(選填“相同”或“不同”)的.

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17.如圖所示,在無蓋的礦泉水瓶的a、b兩處各扎一個小孔并將孔封住,在瓶中注滿水,打開a、b兩孔后觀察到圖示的情況,這說明:(1)水對容器側壁有壓強;(2)液體壓強隨深度的增加而增大.

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14.把光路圖補充完整

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15.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中,小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗,請仔細觀察,并分析回答下列問題:

(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定.
(2)分析比較乙和丙的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)分析比較圖乙、丁的實驗現(xiàn)象,可得出結論:當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著.
(4)本實驗采用了控制變量的實驗方法.

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