在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)保持蠟燭、凸透鏡的位置不變,調(diào)節(jié)光屏的位置,使光屏上得到了清晰的像,如圖所示。此時(shí),光屏上得到的是倒立、 的實(shí)像,利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成 。
(2)一段時(shí)間過(guò)后,蠟燭燃燒變短,像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,則可以將凸透鏡向 移動(dòng)。
(3)若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”,則只要將光屏向 (選填“左”、“右”)移動(dòng),光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像。
(4)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),如果透鏡上又落下一只小蟲(chóng),則光屏上的像的大小將__________(變大/變。蛔),像的明暗將_________(變亮/變暗/不變).
(1)放大,投影儀 (2)下
(3)右 (4)不變,變暗
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)古代詩(shī)詞中有許多描述光現(xiàn)象的精彩詩(shī)句,如辛棄疾的“溪邊照影行,天在清溪底,天上有行云,人在行云里”。其中“天在清溪底”的現(xiàn)象與圖中現(xiàn)象相似的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng),就分度值而言,_______尺精密些,就使用方法而言,________不正確;物體的長(zhǎng)度為_(kāi)______cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如上圖,是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在_______(較明亮/較黑暗)的環(huán)境中進(jìn)行.
(2)應(yīng)選擇_______(用平面鏡/透明玻璃板)做實(shí)驗(yàn).
(3)他還要用到的測(cè)量工具是_______,選用此測(cè)量工具是為了______________
(4)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較 物與像的大小的關(guān)系。
(5)如果在蠟燭A的像的位置放一個(gè)光屏,光屏上_______(會(huì)/不會(huì))承接到像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是_______(虛/實(shí))像.
(6)點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A,在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,其原因可能是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
針對(duì)下圖中的四幅圖,下列說(shuō)法正確的是
A.甲圖中,演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度
B.乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越大
D.丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,點(diǎn)燃的蠟燭放在距小孔a處,它成像在距小孔b的半透明紙上,且a大于b。則半透明紙上的像是
A.倒立、放大的虛像
B.正立、縮小的虛像
C.倒立、縮小的實(shí)像
D.正立、放大的實(shí)像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)在圖(a)中作出光線(xiàn)從空氣中射入水面時(shí)的反射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)的大致位置。
(2)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)在圖(b)中畫(huà)出物體在平面鏡中的像。
(3)圖(a)是中間鏤空的玻璃磚形成的空氣凸透鏡,當(dāng)一束太陽(yáng)光平行射向空氣凸透鏡時(shí),出射光線(xiàn)是會(huì)聚還是發(fā)散?圖(b)是中間鏤空的玻璃磚形成的空氣棱鏡,請(qǐng)你進(jìn)行以下探究:
(i)請(qǐng)?jiān)趫D(b)中畫(huà)出光線(xiàn)O1O2從空氣進(jìn)入玻璃后折射光線(xiàn)O2T的大致位置;
(ii)根據(jù)你所畫(huà)的光路圖,可以猜想:圖(a)空氣凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有 作用(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”);
(iii)將空氣凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,用白紙當(dāng)光屏在另一側(cè)來(lái)回移動(dòng),如果能在光屏上觀察到很小很亮的光斑,說(shuō)明(ii)中的猜想是 的(選填“正確”或“不正確”),這是通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法來(lái)驗(yàn)證猜想的。
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