7．將光從空氣射入水中，當(dāng)入射角為0°時(shí)，折射角為0°；改變?nèi)肷浣嵌�，使入射角增大�?0°，折射角也隨之改變，且折射角小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角．

分析 根據(jù)入射角和折射角的規(guī)定進(jìn)行分析，即入射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角為入射角，折射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角為折射角．光由空氣中斜射入其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角隨之增大．

解答 解：當(dāng)入射角為0°時(shí)，說(shuō)明光線(xiàn)垂直射向水面，此時(shí)光的傳播方向不變，因此入射光線(xiàn)、折射光線(xiàn)與法線(xiàn)重合，所以入射角、折射角都為0°．
光從空氣斜射入水中時(shí)，當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也隨之增大；但折射角小于入射角，
故答案為：0°；小于．

點(diǎn)評(píng) 牢記光的折射規(guī)律，熟練掌握光從空氣斜射入其它透明介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，光由其他透明介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．結(jié)合自己所做的實(shí)驗(yàn)，完成下列填空：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先應(yīng)調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度．
（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線(xiàn)上，小明將光源“F”放置在40cm的刻度處，移動(dòng)光屏可以在光屏上看到倒立、縮小實(shí)像．
（3）在光源“F”從圖中40cm位置移至20cm位置處的過(guò)程中，在20-10區(qū)間，向右方向移動(dòng)光屏，可以在光屏上看到像．此過(guò)程，在光屏上看到的像的大小的變化情況是逐漸變大．
（4）將光源“F”放在15cm位置處，在光屏上所看到的像是倒立、放大的實(shí)像．此時(shí)的成像特點(diǎn)能夠應(yīng)用在幻燈機(jī)光學(xué)儀器上（填光學(xué)儀器的名稱(chēng)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．甲乙兩個(gè)材料和長(zhǎng)度都相同的導(dǎo)體串聯(lián)后跟電源相連，若甲導(dǎo)體比乙導(dǎo)體粗，則通過(guò)兩導(dǎo)體的電流大小關(guān)系是I甲=I乙，產(chǎn)生電熱的大小關(guān)系是Q甲＜Q乙；若甲乙兩導(dǎo)體并聯(lián)，產(chǎn)生電熱的大小關(guān)系是Q甲＞Q乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以下估測(cè)或估算最符合實(shí)際的是（　　）
A．家庭節(jié)能燈中的電流約為0.001AB．我國(guó)家庭電路的電壓為380V
C．1度電能使電腦工作約5小時(shí)D．家用空調(diào)的電功率約為10000W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下措施中，在人耳處減弱噪聲的是（　�。�
A．機(jī)場(chǎng)員工佩戴耳罩B．高速公路兩旁設(shè)有隔音板
C．建筑工地限時(shí)工作D．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 23 
 A到玻璃板的距離/cm 20.00 12.00 6.00
 B到玻璃板的距離/cm 20.00 12.00 6.00
（1）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要目的是便于確定像的位置．
（2）a．將一小塊玻璃板垂直水平桌面固定好，同時(shí)準(zhǔn)備A、B兩支大小和長(zhǎng)短完全一樣的蠟燭；b．點(diǎn)燃蠟燭A并立在玻璃板前，把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動(dòng)蠟燭B，使蠟燭B與蠟燭A的像重合；c．把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離，再移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像重合，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．重復(fù)上述步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在表格中，分析表中數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是像與物到鏡面的距離相等．
（3）用一張白紙代替蠟燭B，觀(guān)察玻璃板后面的白紙，發(fā)現(xiàn)不能（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的像，說(shuō)明所成的像是虛像（選填“實(shí)像”或“虛像”）．
（4）為了取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，該實(shí)驗(yàn)最好選擇在較黑暗（選填“較黑暗”或“較明亮”）的環(huán)境中進(jìn)行．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．氣體液化時(shí)要放熱，燒水做飯時(shí)，被100℃的水蒸氣燙傷，往往會(huì)傷得比被100℃的水燙傷厲害．北方嚴(yán)冬玻璃內(nèi)側(cè)冰花是水蒸氣凝華的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，

（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是0℃，其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是吸熱溫度不變．在第2min該物質(zhì)處于固態(tài) （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．熔化過(guò)程經(jīng)歷了6 min．
（2）另一個(gè)小組采用如乙圖的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為該裝置存在的不足是物質(zhì)受熱不均勻（寫(xiě)出一個(gè)即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．按要求作圖
（1）在圖1中作線(xiàn)段AB的虛像
（2）在圖2中補(bǔ)充折射光線(xiàn)
（3）在圖3中作出反射光線(xiàn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案