5．聲源振動時，空氣形成疏密相間的波動叫聲波，它傳入人耳，引起鼓膜的振動，人們便聽到了聲音．

分析 發(fā)聲體振動發(fā)出聲音，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能充當聲音傳播的介質(zhì)；聲源體發(fā)生振動聲音的傳播以聲波的形式向外傳播．

解答 解：聲源振動時，壓縮周圍的空氣，使這部分空氣一會兒變密，一會兒變疏，隨著聲源不斷振動，在空氣中就形成疏密相間的波動，并向遠處傳播，這種波動，傳入人耳，引起鼓膜的振動，就引起聽覺，我們把聲音的這種波動形式叫做聲波．
故答案為：聲波；振動．

點評 此題考查聲音的產(chǎn)生，解答此題需知道聲音的產(chǎn)生及以聲波的形式在介質(zhì)中向四周傳播的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝有不同高度的水，用筷子敲擊瓶子就可以發(fā)出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音階，則對應(yīng)“re（2）”音階的瓶子是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖是家庭常用的電能表，下列說法正確的是（　�。�
A．這塊電能表正常工作的電壓是36V
B．“kW•h”是電功率的單位
C．利用電能表和秒表就能測出用電器的電功率
D．圖中電能表指示的示數(shù)為63280J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的實物連接圖，當S閉合后，電壓表所測的是（　�。�
A．L1兩端電壓B．L2兩端電壓C．電池組的電壓D．L1和L2的總電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在100米跑道終點的計時員，當他聽到起跑的槍聲后才開始計時，結(jié)果測得某運動員跑完100米的時間是11.2秒．由此可知該運動員跑完100米的真實成績是（　�。�
A．11.2秒B．大于11.2秒C．小于11.2秒D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．長100m的列車穿過620m的山洞用1min，那么這列火車用這個速度行駛21.6km路程需要多少時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片．研究人員猜測．猩猩可能是看到當?shù)貪O民用長矛捕魚，于是學(xué)會了用樹枝刺魚的捕獵方式．
（1）猩猩的這種行為屬于條件反射．（填“條件”或“非條件”），每一次反射都是有一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)即反射弧來完成的．
（2）猩猩看到的魚的位置比實際位置要淺（填“深”或“淺”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小華同學(xué)提出了三個猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想C：摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)

為了驗證這三個猜想，小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：
（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù)，小華應(yīng)該用測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動．
（2）由圖甲、乙兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）如果他要驗證猜想C，他的操作步驟應(yīng)是：a．把木塊平放在長木板上用彈簧測力計水平勻速拉動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1；
b．把木塊側(cè)放在長木板同一面上用彈簧測力計水平勻速拉動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．電路由電源、開關(guān)、用電器和導(dǎo)線組成；一節(jié)干電池的電壓1.5V；家庭電路中各用電器之間是并聯(lián)的．

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同步練習(xí)冊答案