如圖所示的裝置中，彈簧測力計的示數(shù)為3N，乙物質(zhì)量為0.5kg，底面積為2cm2，甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計彈簧測力計的自重，則甲物質(zhì)量是
0.3
0.3
kg，此時乙對地面的壓強為
10000
10000
Pa．（g取10N/kg）
分析：根據(jù)二力平衡條件的應(yīng)用，彈簧測力計的示數(shù)即為甲物質(zhì)的重力，然后即可求出甲物質(zhì)量；
根據(jù)力的合成可知，乙對地面的壓力等于乙物體的重力減去彈簧對乙的拉力，然后利用P=
F
S
即可求出乙對地面的壓強．
解答：解：因甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以甲物質(zhì)的重力就等于彈簧測力計的示數(shù)為3N，即G甲=3N，
則m甲=
G甲
g
=
3N
10N/kg
=0.3kg．
G乙=m乙g=0.5kg×10N/kg=5N，
F=G乙-F拉=5N-3N=2N，s=2cm2=2×10-4m2，
P=
F
S
=
2N
2×10-4m2
=10000Pa．
故答案為：0.3；10000．
點評：此題主要考查壓強的大小及其計算和二力平衡條件的應(yīng)用等知識點，此題的難點在于明確乙對地面的壓力等于乙物體的重力減去彈簧對乙的拉力，然后問題可解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明看到醫(yī)生在給病人輸液時，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運動，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升速度與哪些因素有關(guān)呢？為了探究氣泡運動速度與傾斜角有關(guān)系，小明使用如圖所示的裝置進行實驗，測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度，情況如下表：
液體：自來水；液柱長度：30cm；氣泡長度：1mm
與豎直方向的夾角θ/度 85 75 65 55 45 35 25 15 5 0
運動時間t/s 32.3 20.0 15.3 12.5 11.6 11.8 12.5 14.5 19.5 25
平均速度v（cm/s） 0.93 1.50 1.96 2.40 2.59 2.54 2.40 2.07 1.54  
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
（1）當(dāng)θ角為0度時，氣泡運動的平均速度是
 
cm/s．
（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點，再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ的圖象．
精英家教網(wǎng)
（3）隨θ角的減小氣泡運動速度是先變
 
后變
 
（選填“大”或“小”）；在θ角為
 
度時，氣泡運動的平均速度最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?通州區(qū)一模）小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示煤油的溫度．
（1）這兩個燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該
相等
相等
．
（2）小紅問小明“水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對于這個問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為合理的是
D
D
．
A．因為煤油有顏色便于觀察    
B．因為煤油有比較大的熱值
C．因為煤油有比較小的密度     
D．因為煤油有比較小的比熱容
（3）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越
大
大
，產(chǎn)生的熱量越多．
（4）小紅把實驗裝置作了一些改動，將同樣的燒瓶AB中的煤油裝滿，用細(xì)玻璃管代替溫度計做實驗，煤油溫度上升時，會看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)液面的變化來放大玻璃瓶內(nèi)液體體積的變化．下列實驗中也用到這種放大思想的是
B
B
．
A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C．讓不同的紙錐從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢情況
D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示的裝置驗證彈性勢能與彈性形變的關(guān)系．他分別將小車擠壓彈簧至A1、A2、A3…等多處的位置放手，觀察小車每次被彈開的距離．結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈性形變越大，小車被彈開的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，則說明彈性形變越大，彈性勢能就越
大
大
．小明聯(lián)系生活中的實際情況：不同種類的彈簧在彈性上存在一定的差異，因此小明猜想：在形變相同時，彈性勢能還可能與制作彈簧的材料有關(guān)．于是他找來三根直徑、外形和自然長度都相同，但材料不同的彈簧1、2、3，設(shè)計了以下實驗步驟：
①用小車擠壓彈簧l至A1的位置，觀察記錄小車被彈開的距離S1；
②再用小車分別擠壓彈簧2、3至
A1
A1
的位置，觀察記錄小車被彈開的距離分別為S2、S3．
（1）完成實驗步驟中②的填空，使其完整．
（2）分析得出結(jié)論：
若
S1、S2、S3相等（或S1、S2、S3不相等）
S1、S2、S3相等（或S1、S2、S3不相等）
，則說明
在形變相同時，彈性勢能與制作彈簧的材料無關(guān)（或在形變相同時，彈性勢能與制作彈簧的材料有關(guān)）
在形變相同時，彈性勢能與制作彈簧的材料無關(guān)（或在形變相同時，彈性勢能與制作彈簧的材料有關(guān)）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用一條橡皮筋進行如下探究．
（1）第一次他把橡皮筋掛在如圖所示的裝置上，分別掛上不同質(zhì)量的鉤碼，用刻度尺測出對應(yīng)的橡皮筋長度值記錄如下表．
（2）第二次為研究“彈性勢能的大小與物體的伸長的長度的關(guān)系”，他用鐵絲、這根橡皮筋、皮墊制成了彈弓．然后找到一個安全地點，用同一個鐵彈，向同一方向進行了實驗．
實驗數(shù)據(jù)如下表．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
所掛鉤碼重力G/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
橡皮筋的長度L/m 0.2 0.25 0.30 0.35 0.40
鐵彈被射出的距離S/m 0 4 7 9.5 13
根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題：
（1）根據(jù)第一次探究，分析表中數(shù)據(jù)可得：橡皮筋的
伸長的長度
伸長的長度
與其所受拉力成正比，物理實驗器材中的
彈簧測力計
彈簧測力計
 （填實驗器材名稱）的原理與此結(jié)論相同．
（2）橡皮筋被拉長時具有
彈性勢
彈性勢
能．
（3）他在第二次探究時，用
鐵彈被射出的距離
鐵彈被射出的距離
表示橡皮筋彈性勢能的大小，得到的結(jié)論是：橡皮筋被拉得越長，具有的彈性勢能就
越大
越大
．（選填“越大”或“越小”）

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：填空題

在如圖所示的裝置中，桌面上左、右兩邊各放置一音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來，這一現(xiàn)象可以說明左邊的音叉也在________ ，而我們并沒有敲左邊的音叉，這就證明了右邊音叉的振動是靠_____ 傳給了左邊相同的音叉。如果這個實驗在月球上做則____ （能或不能）聽到聲音，______ 看到小球被彈起。

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同步練習(xí)冊答案