15.甲、乙兩支普通照明燈泡的銘牌如圖所示,忽略燈絲電阻變化,下列說法中正確的是( 。
A.兩燈都接在220V電路中,甲燈消耗的電能較少
B.兩燈均正常發(fā)光時,乙燈的電阻比甲燈的電阻小
C.兩燈并接入110V電路中,電路的實際功率為62.5W
D.兩燈串聯(lián)在220V的電路中,乙燈比甲燈亮

分析 A、由W=Pt可知燈泡正常發(fā)光時消耗的電能除了與燈泡額定功率有關(guān)外,還與燈泡的發(fā)光時間有關(guān);
B、由燈泡銘牌可知,兩燈的額定電壓U=U=220V,燈泡的額定功率P=25W,P=100W,由電功率的變形公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$可比較兩燈電阻大;
C、兩燈泡并聯(lián),根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$計算出兩盞燈的實際功率,得出總功率.
D、根據(jù)燈泡電阻大小,根據(jù)串聯(lián)電路電流特點,由電功率公式P=I2R可以判斷燈泡實際功率的大小,從而判斷哪個燈泡更亮.

解答 解:
A、由W=Pt可知,燈泡正常發(fā)光時消耗的電能,除了與燈泡額定功率P有關(guān)外,還與燈泡的發(fā)光時間t有關(guān),現(xiàn)在不知道燈泡發(fā)光時間,無法判斷燈消耗的電能多少,故A錯誤;
B、由燈泡銘牌知,兩燈的額定電壓U=U=220V,燈泡的額定功率P=25W,P=100W,P<P,由電功率的變形公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$可知,R>R,故B正確;
C、兩燈并聯(lián)在110V電路中,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,電壓為原來的一半,則電功率均為原來的$\frac{1}{4}$,則電路的總功率為P=$\frac{1}{4}$×(25W+100W)=31.25W,C錯誤;
D、兩燈泡串聯(lián)接在220V電路中,通過燈的電流I相等,已知R>R,由P=I2R可知,實際功率P甲實>P乙實,甲燈更亮,故D錯誤;
故選B.

點評 由燈泡銘牌找出燈泡的額定電壓與額定功率是正確解題的前提,熟練應(yīng)用電功率公式及其變形公式、熟練應(yīng)用串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的特點是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于下列物理現(xiàn)象,說法正確的是( 。
A.燒開水的時,壺口所冒“白氣”,是空氣汽化形成的
B.冰箱的制冷劑在冷凍室內(nèi)進(jìn)行汽化吸熱
C.冬季早晨出現(xiàn)的霜,是水蒸氣遇冷液化而成的
D.用冰塊給發(fā)燒的病人降溫,利用了冰凝固吸熱的原理

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.某電梯廂連同乘客的質(zhì)量是1.2t,在10s內(nèi)從一層上升到七層,如果每層樓高3m,則電梯電動機克服重力做了2.1168×105的功,電梯電動機的功率至少是21.168kW(g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.同學(xué)們正在學(xué)習(xí)用電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.
(1)如圖所示是小明連接的實物連接圖,其中有一處連接錯誤,請在錯誤連線上打“X”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫上正確的連線.
(2)在連接電路時,當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后,小明發(fā)現(xiàn)兩個表的指針都發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是連接電路時開關(guān)沒有斷開,電路連接處接觸不良.
(3)還有一位同學(xué)由于電路連接錯誤,在移動滑動變阻器的觸頭時,發(fā)現(xiàn)一只表的示數(shù)增大而另一只表的示數(shù)減小,其故障可能是:與滑動變阻器并聯(lián).
(4)排除故障后,小明通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如表.請你幫助小華計算、分析實驗數(shù)據(jù).
電壓U/V0.5 1.0  1.52.02.52.8
電流I/A0.080.100.140.180.200.22
功率P/W
小燈泡的亮度不發(fā)光很暗較暗較亮正常發(fā)光強烈發(fā)光
①小燈泡L的額定功率為0.5W.
②小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關(guān)系是小燈泡的電功率越大,燈越亮.
③小華通過表中的數(shù)據(jù),求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值,發(fā)現(xiàn)這兒個電阻值相 差較大,其主要原因是燈絲的電阻與溫度有關(guān).
(5)在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量,其目的有以下兩種
A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;    B.是為了求平均值以減小誤蓋.
你認(rèn)為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是A.(選填“A”或“B”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗時,連接了如甲圖所示的電路,實驗前觀察小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣.

(1)要完成甲圖的電路連接,電壓表應(yīng)選擇連接0~3V(填“0~3V”或“0~15V”)的量程.
(2)在閉合開關(guān)前,變阻器的滑片應(yīng)放在左端(填“左”或“右”)
(3)閉合開關(guān),移動變阻器的滑片,使電壓表的求數(shù)為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表表盤如乙圖所示,電流表的求數(shù)是0.32A,則小燈泡的額定電功率是0.8W.
(4)向左移動變阻器滑片,會看到燈泡變暗(填“暗”或“亮”)一些,這說明燈泡的實際功率與燈泡的電壓、電流有關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.李海騎車上學(xué),因為趕時間經(jīng)常忘記收回支架便騎車或沒有鎖車就離開,因此他想設(shè)計提醒收支架和鎖車的電路.要求:當(dāng)車到達(dá)目的地后,放下車的支架(開關(guān)S1合),蜂鳴器響起,提醒鎖車;當(dāng)車上鎖后(開關(guān)S2開),蜂鳴器停止發(fā)聲.當(dāng)他要騎車時,一開鎖,若車的支架沒收回,蜂鳴器響,提醒收回支架,當(dāng)支架收回后,蜂鳴器停止發(fā)聲.請畫出電路圖.(電源使用的是干電池,蜂鳴器可用方框表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖1,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.

(1)利用這套器材進(jìn)行實驗時,可以通過比較小球被彈簧彈出的距離大小,來比較小球動能的大。
(2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系,請你寫出簡要的操作步驟:用質(zhì)量不同的小球從相同高度釋放,比較小球被彈簧彈出的距離.
(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材,設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案:(實驗裝置如圖2)
用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;
松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;
用刻度尺測量出小球上升的高度h.如表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.
 實驗次數(shù) 彈簧壓縮量x(cm) 上升的高度h(cm)
 1 1.00 1.60
 2 2.00 5.99
 3 3.00 13.50
 4 4.00 23.98
由上表可知,壓縮量x=2.5cm小球上升的高度h=9.375cm.
(4)分析可知,小球到達(dá)最高點時彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.進(jìn)一步推理可知,彈簧彈性勢能E彈、壓縮量x之間的關(guān)系是:(可采用文字表述,也可以用公式體現(xiàn))彈簧彈性勢能與壓縮量的平方正比.
(5)寫出你形成結(jié)論(4)的推理過程:由表中數(shù)據(jù)知:當(dāng)壓縮量由1.00cm變?yōu)?.00cm時,壓縮量變?yōu)?倍.而反映彈簧彈性勢能大小的小球的高度是從1.50cm變成了5.99cm,是原來的4倍,所以彈簧的彈性勢能E與壓縮量x不成正比.進(jìn)一步分析,應(yīng)該與壓縮量x的平方成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.電爐標(biāo)有“220V,1100W”字樣,它正常工作時的電流是5A,接入110V的電源上,電爐的實際功率為275W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.“葉落而知秋”意思是通過樹上落下的黃葉可以判定秋天到了,當(dāng)一片樹葉從樹上墜落到滿面春風(fēng)的過程中,關(guān)于它在湖水中的像的虛實.它和像之間的關(guān)系,正確的說法是( 。
A.虛像,物與像距離變小B.實像,物和像到湖底的距離相等
C.實像,物與像距離變大D.虛像,物和像到湖底的距離相等

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同步練習(xí)冊答案