【題目】下列關(guān)于一名中學(xué)生的數(shù)據(jù)估算合理的是（ ）

A.質(zhì)量約500NB.步行速度約10cm/s

C.一只鞋長(zhǎng)約為50cmD.平均密度約1g/cm3

【答案】D

【解析】

A．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，體重約為500N；故A項(xiàng)不符合題意；

B．中學(xué)生的步行速度約為1m/s，故B項(xiàng)不符合題意；

C．一只鞋長(zhǎng)約為20cm，故C項(xiàng)不符合題意；

D．人體的平均密度跟水接近約為1g/cm3，故D項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中，利用大氣壓作用的是（　　）

A.“玉兔號(hào)”在月球上留下“足跡”B.菜刀磨得鋒利

C.用吸管吸飲料D.潛水時(shí)穿潛水服

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小文所做的實(shí)驗(yàn)，A、B、C三次實(shí)驗(yàn)可探究浮力的大小與物體的關(guān)系．若想探究浮力大小與物體密度無(wú)關(guān)，還需要添加的器材是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“研究小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，實(shí)現(xiàn)的效果是： ． 本實(shí)驗(yàn)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小文在實(shí)驗(yàn)室探究“電功率跟電壓的關(guān)系”，所選器材：幾節(jié)干電池、燈泡L1“2.5V 0.3A”、L2“3.8V 0.3A“、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線．
（1）小燈泡電功率的大小可通過(guò)判斷；連好電路，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表示數(shù)為零．由這一現(xiàn)象可以判斷電路的故障是 ．
（2）排除故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)記錄在表格中，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

發(fā)光情況

電壓/V

L1

暗

1.8

L2

亮

2.7


（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小文認(rèn)為依據(jù)一組實(shí)驗(yàn)證據(jù)得出結(jié)論不可靠，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，請(qǐng)你說(shuō)出兩條改進(jìn)意見．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下各現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化及吸、放熱過(guò)程，正確的是

A.衛(wèi)生球消失——汽化（吸熱）B.霧生成——液化（放熱）

C.露產(chǎn)生——凝華（放熱）D.霜形成——升華（放熱）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.開鑿隧道時(shí)用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)，利用光的直線傳播

B.驗(yàn)鈔機(jī)利用紅外線辨別鈔票的真?zhèn)?/span>

C.自行車的尾燈是靠光的直線傳播來(lái)引導(dǎo)后方車輛司機(jī)注意的

D.漫反射不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度” 后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)�！皽y(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間。通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問(wèn)題是：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中，AB兩端的電壓比BC（選填“高”或“低”），說(shuō)明理由 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案