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如圖所示讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．小木塊被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現在讓質量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答下列問題：設計本實驗的目的是探究________．

動能大小與質量的關系
分析：動能的決定因素有兩個：質量和速度．要利用控制變量法去研究．研究與速度關系時要保證質量相同，速度不同．研究與質量關系時，要保證速度相同，質量不同．
解答：由于用的是質量不同的球，起始點的高度相同，說明它們的速度相同，由控制變量法的思路可知，研究的是動能大小與質量的關系；
故答案為：動能大小與質量的關系．
點評：解決此類問題要結合影響動能的大小因素和控制變量法、轉化法進行分析解答．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

31、如圖所示，球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現用質量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答以下問題：

（1）設計本實驗的目的是為研究
動能大小與質量的關系
．
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了
控制小球到達斜面的低端時的速度相同
．
（3）此實驗得出的結論是
當速度一定時，物體的速度越大，動能越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．小木塊被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現在讓質量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答下列問題：設計本實驗的目的是探究
動能大小與質量的關系
動能大小與質量的關系
．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．小木塊被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現在讓質量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答下列問題：設計本實驗的目的是探究______．
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科目：初中物理 來源：2011-2012學年上海市普陀區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．小木塊被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現在讓質量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答下列問題：設計本實驗的目的是探究    ．

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