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閱讀下面的材料：
聲音的特性
響度的大小除了與聲源的振幅有關(guān)外，還跟距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)系．在通常情況下，聲音從聲源向四周傳播出去，距離越遠(yuǎn)，響度越�。刃蔚膫髀曂部梢允孤曇艏性趥髀曂菜傅姆较蛏蟼鞑ィ曇舻捻懚鹊玫郊訌�，也就傳播得更遠(yuǎn)．
音調(diào)和頻率的關(guān)系有著廣泛的應(yīng)用．各種弦樂器都是通過改變發(fā)聲部分的長短、松緊和粗細(xì)來改變聲音的頻率，從而改變聲音的音調(diào)高低；各種管樂器、人的口哨，都是通過改變氣體振動的頻率來改變聲音的音調(diào)高低．
不同的樂器即使演奏同一響度和音調(diào)的曲子，依然各有千秋：小提琴纖柔悠揚，笛子清脆婉轉(zhuǎn) ——這是因為各種樂器的音色不同．音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)．
回答問題：
影響響度大小的因素的有哪些？管樂器和弦樂器是怎樣改變音調(diào)高低？
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答案：
解析：
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影響響度大小的因素有：發(fā)聲體振幅的大小和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近．管樂器可通過改變氣體振動的頻率改變音調(diào)的高低，弦樂器通過改變發(fā)聲部分的長短、松緊和粗細(xì)來改變聲音音調(diào)的高低．
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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“五一”節(jié)，爸爸駕車帶楠楠去海洋公園游玩，途經(jīng)長江大橋．如果汽車以36 km/h的速度勻速通過長為450 m的大橋，如圖所示，則過橋所需的時間為________s．車行駛在橋中央時，爸爸問楠楠：“為什么我們看到橋兩邊的路燈在不停地后退呢？”楠楠告訴爸爸：“這是因為我們選擇了________為參照物．”
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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用錄音機錄下一段你自己朗讀課文的聲音，請同學(xué)們和你一起來聽，你聽到的聲音和同學(xué)們聽到的聲音有什么不同？
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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鋼琴、小提琴、二胡同時演奏同一歌曲，人們也可以分辨出它們的聲音，這是因為它們發(fā)出的聲音的________不同．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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蜜蜂載著花蜜飛行的時候，它的翅膀平均每秒振動300次；不載花蜜時，平均每秒振動440次．有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回家，養(yǎng)蜂人主要是根據(jù)什么特征來辨別的
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| [ ] |
A． |
聲音的響度不同
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B． |
聲音的音調(diào)不同
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C． |
蜜蜂飛行的路線形狀不同
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D． |
蜜蜂飛行的高低不同
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝有水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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下列不屬于聲音傳遞信息的是
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A． |
響起的門鈴聲
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B． |
戰(zhàn)場上吹起的沖鋒號聲
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C． |
聲音在鐵管中傳播比在空氣中快
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D． |
霧中航行白水手吹響的號角的回聲
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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閱讀短文并回答下列問題．
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽到的聲波的頻率范圍是從 20 Hz到20000 Hz低于20 Hz的聲波叫次聲波，高于20000 Hz的聲波叫超聲波．
超聲波具有許多奇異的特性：空化效應(yīng) ——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微波水柱，它們不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的．傳播特性——它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等．
(1)超聲波的頻率范圍是________．
(2)超聲波能夠清洗物件是因為超聲波具有________．
(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于________．
(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500 m/s，利用回聲定位原理從海面豎直海底發(fā)射超聲波，從發(fā)出超聲波到接收到回波所用時間為4 s，那么該處海水的深度為________m．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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如圖所示，在鼓面上放一些碎紙屑，擊鼓時，會看到碎紙屑在鼓面上不斷地跳動，在此實驗中，碎紙屑的作用是
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| [ ] |
A． |
使鼓的振動盡快停下來
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B． |
把鼓面的微小振動放大，便于觀察
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C． |
使鼓的振動時間延長
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D． |
使聲波多次反射形成回聲
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