【題目】測量醬油的密度,進行以下實驗:

1)將待測醬油倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示)。燒杯和醬油的總質(zhì)量是_________g

2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是_________cm3。

3)用已調(diào)好的天平測量剩余醬油的燒杯的總質(zhì)量(如圖丙),由此可知醬油的密度是_________kg/m3

4)小華設(shè)計另一種測量醬油密度的實驗方案:用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),測出量筒內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達式是_________。按該實驗方案測出醬油的密度_________(選填“偏大”或“偏小”),原因是_________。

5)另一實驗小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒,思考了一會兒后,他們想出利用實驗臺上的天平、空飲料瓶、水等物品來測量醬油密度。其操作步驟是:

用天平測出空飲料瓶的質(zhì)量m1

在空飲料瓶中裝滿水,用天平測出瓶和水的總質(zhì)量m2,計算水的體積V_________(用測出物理量的字母表示,水的密度ρ已知);

_________;(說出具體方法和要測出的物理量并用字母表示)

計算醬油密度ρ_________。(用測出的物理量的字母表示)

【答案】72.4 40 1.13×103 ρ 偏大 醬油殘留在燒杯中,導(dǎo)致體積測量偏小 在空飲料瓶中裝滿醬油,用彈簧測力計測出瓶和醬油的總重力m3 ρ

【解析】

1)在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個小格,一個小格代表的質(zhì)量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;燒杯和醬油的總質(zhì)量是m150g+20g+2.2g72.4g;

2)量筒的分度值為2cm3,量筒中醬油的體積為V40cm3;

3)剩余醬油和燒杯的質(zhì)量為m227.2g,量筒中醬油的質(zhì)量為mm1m272.4g27.2g45.2g,醬油的密度為ρ1.13g/cm31.13×103kg/m3;

4)醬油的質(zhì)量為mm2m1,醬油的密度:ρ,小華不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),導(dǎo)致測量的醬油的體積偏小,由公式ρ知:密度測量結(jié)果偏大。

5)②因為ρ,所以水的體積V

③為了測出與水同體積的醬油的質(zhì)量,還需用這只瓶子再裝滿醬油進行測量,具體操作為:在空飲料瓶中裝滿醬油,用天平測出瓶和醬油的總質(zhì)量m3;

醬油的密度ρ。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖,碗可以漂浮在水面上,也可以沉入水底,下列說法正確的是

A碗沉入水底時比漂浮在水面上時重力變大了

B碗沉入水底時受到的浮力等于它的重力

C碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變大了

D碗沉入水底時容器底部受到水的壓強變小了

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【題目】如圖所示,當(dāng)S閉合時,電流表的示數(shù)為6A,的示數(shù)為的示數(shù)5A,求:

三盞燈的連接方式.

分別求出流過、中的電流寫出計算過程

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【題目】小紅同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時的規(guī)律的實驗時得出如下數(shù)據(jù):

加熱時間(min)

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

溫度(℃)

64

68

72

76

80

80

80

80

84

88

92

96

由上表數(shù)據(jù)可知:

(1)此物質(zhì)一定屬于_____(填“非晶體”或“晶體”)。

(2)此物質(zhì)的熔點是_____,在第10min時,物質(zhì)處于_____(“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)。

(3)把試管放在有水的燒杯中加熱是為了使固體粉末受熱_____;其中燒杯中的水面應(yīng)_____(填“高于“或“低于”)試管中物質(zhì)的上表面。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小斌同學(xué)想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度。

1)他把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,然后調(diào)節(jié)_____使天平平衡;

2)用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量,所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,則瓷片的質(zhì)量為_____g

3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進量筒,改用如圖乙所示的方法測瓷片的體積:

a.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒,在水面到達的位置上作標(biāo)記,然后取出瓷片;

b.再往量筒裝入38ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖丙所示,則瓷片的體積為_____cm3;

4)用密度公式計算出瓷片的密度ρ_____g/cm3;

5)根據(jù)以上步驟,你認(rèn)為小李同學(xué)測出的瓷片密度值_____(選填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】高鐵、支付寶、共享單車、網(wǎng)購成為中國的新四大發(fā)明,已走進尋常百姓的生活。如圖所示是在城市街道旁隨處可見的共享單車,下列說法中正確的是( 。

A. 用車時需要使用手機掃取共享單車上的二維碼,這是利用超聲波來傳遞信息的

B. 共享單車的車座做的較寬是為了減小壓強

C. 此時靜止的共享單車對水平地面的壓力與共享單車的重力是﹣對平衡力

D. 蹬車車前進,停止瞪車車將慢慢停下來,說明力是維持物體運動的原因

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【題目】探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時,同學(xué)們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水,裝置如圖.下列說法正確的是( )

A.實驗中,沙子吸熱升溫較快,說明沙子吸熱能力較強

B.在本實驗中,物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的

C.實驗中,將沙子和水加熱到相同溫度時,它們吸收的熱量相同

D.實驗中,加熱相同的時間,末溫低的物質(zhì)吸熱能力強

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【題目】為研究液體內(nèi)部壓強恃點,如圖甲所示,小華將透明塑料瓶底部剪去,蒙上橡皮膜并扎緊。

(1)將瓶壓入水中,橡皮膜向內(nèi)凹,如乙圖所示,說明水對橡皮膜有壓強:將瓶向下壓,橡皮膜內(nèi)凹的程度變大,說明液體內(nèi)部壓強與液體的_____有關(guān);

(2)接著將某液體緩慢倒入瓶中,當(dāng)內(nèi)外液面相平時,橡皮膜仍向內(nèi)凹,如丙圖所示,說明倒入液體的密度_____(選填大于、“等于”或“小于”)水的密度。

(3)將甲圖中裝置倒置,然后在瓶口緊密連接一根無色通明膠管,并灌注紅墨水,如丁圖所示。使膠管內(nèi)液面高于橡皮膜,將塑料瓶橡皮膜的一端朝各個方向放置,橡皮膜都向外凸,說明液體內(nèi)部向各個方向都有_____。

(4)使裝置保持丁圖所示位置不變,在橡皮膜上戳個洞,會有部分液體從洞口流出,最后穩(wěn)定時,塑料瓶和膠管里的液面相平,此時塑料瓶與膠管構(gòu)成一個_____。

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【題目】如圖所示,在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,已知杠桿上每個小格長度為2 cm,當(dāng)彈簧測力計在A點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡.

(1)請在圖中畫出測力計拉力的力臂.

______

(2)在測力計的拉力傾角增大至90°過程中,仍使杠桿保持水平平衡,則測力計示數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”).

(3)實驗中,用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因為________

A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼

C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多

(4)在乙圖中,不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側(cè)第________格的鉤碼不動,將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍然可以平衡.

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