9.質(zhì)量不同的同種金屬塊,吸收相同的熱量,升高的溫度之比為1:2,則它們質(zhì)量之比為2:1,比熱容之比為1:1.

分析 兩個物體由同種物質(zhì)組成,則比熱容相同,已知升高的溫度之比,首先運用熱量公式Q=Cm△t變形,代入數(shù)值即可得出.

解答 解:已知同種金屬塊,同種物質(zhì)比熱容相同,即c:c=1:1;
吸收相同的熱量,則Q:Q=1:1,
升高的溫度之比:△t:△t=1:2,
由Q=cm△t可得m=$\frac{Q}{c△t}$,
則它們質(zhì)量之比:
m:m=$\frac{{Q}_{甲}}{c△{t}_{甲}}$:$\frac{{Q}_{乙}}{c△{t}_{乙}}$=$\frac{{Q}_{甲}}{c△{t}_{甲}}$×$\frac{c{△t}_{乙}}{{Q}_{乙}}$=△t:△t=2:1;
故答案是:2:1;1:1.

點評 本題主要考查了熱量公式Q=Cm△t的變形應(yīng)用和同種物質(zhì)的比熱容相同的概念.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示燒杯中裝滿水,用手按壓易拉罐,下列說法正確的是( 。
A.易拉罐浸入的體積越大,受到的浮力越小
B.易拉罐浸入的體積越大,排出水的體積越大
C.易拉罐受到的浮力,等于易拉罐的重力
D.易拉罐受到的浮力方向向上

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,甲、乙兩個滑輪組中,所有滑輪的質(zhì)量都相同,在FA和FB的作用下,重物A、B分別以相同的速度勻速上升.已知FA:FB=3:2,不計繩重和摩擦.則下列說法正確的是( 。
A.兩重物A、B所受的重力相等
B.在相同的時間內(nèi),拉力所做的額外功不相同
C.拉力FA和FB做功的功率之比為3:2
D.甲滑輪組的機械效率大于乙滑輪組的機械效率

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有一架總質(zhì)量為m的噴氣式飛機,已知該飛機飛行時所受空氣阻力的大小與速度平方成正比,即f=kv2(式中k為已知量).若飛機飛行過程中的耗油量可忽略不計.
(1)該飛機在空中沿水平方向飛行時,飛機所受向上的升力是由機翼上、下表面氣流速度不同所產(chǎn)生的.若以機翼為參照物,則機翼上表面附近氣流的速度大于機翼下表面附近氣流的速度.
(2)在該飛機沿水平直線勻速飛行時,它上、下表面所受到的壓力差為mg.
(3)若該飛機以速度v沿水平方向勻速直線飛行的時間為t,則它在這段時間內(nèi)克服空氣阻力所做的功W為kv3t.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,2016年10月17日,中國載人航天飛船神舟十一號由長征火箭推進加速升空,關(guān)于此過程說法錯誤的是(  )
A.火箭推力對飛船做了功
B.飛船的動能和勢能不斷增加
C.火箭升空是利用流體壓強與流速的關(guān)系
D.燃料的化學能轉(zhuǎn)化為飛船的機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小芳為了探究“電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,連接了如圖甲所示的電路(電源電壓為3V恒定).

(1)用筆畫線將甲圖中電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向A端滑動時,接入電路的電阻變小.
(2)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是電阻斷路.
(3)排除故障后閉合開關(guān),移動滑片P,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電阻R的I-U圖象如圖丙中a,分析圖象中數(shù)據(jù),電阻R=5Ω,可得結(jié)論:在電阻一定時,電流與導(dǎo)體的電壓成正比.
(4)小芳僅將實驗中的電阻R拆下,換用一個額定電壓為2.5V的小燈泡,繼續(xù)實驗.移動滑片P到某一點,電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡兩端電壓為1.8V,實驗得到小燈泡的I-U圖象如丙中的圖線b,則小燈泡的額定功率為0.625W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在圖中杠桿上的A點掛四個重均為1N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點,使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,測力計的示數(shù)是2N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數(shù)將變大(“變大”、“不變”或“變小”).

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18.如圖所示的電路,電源電壓不變.閉合開關(guān),電路正常工作,一段時間后,發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同,則(  )
A.電阻R一定斷路B.電阻R可能短路C.燈泡一定不亮D.燈泡可能變亮

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19.馬路上的路燈總是同時亮同時滅,這些燈的連接方式是并聯(lián).如圖甲所示,將兩個表面光滑(選填“光滑”或“粗糙”)的鉛塊相互緊壓,它們會粘在一起,說明分子間有引力.如圖乙所示,把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒,它們會相互吸引.

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