圖4是一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬器”的工作原理圖，光控開關(guān)接收到紅光時會自動閉合，壓敏電阻若同時受到車的壓力，其阻值變小，電磁鐵的磁性因電路中電流的改變而變         (選填“強”或“弱”)，當(dāng)電流變化到一定值時，銜鐵與觸點        (選填“1”或“2”)接觸，電控照相機工作，拍攝違規(guī)車輛。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


圖中的四種操作行為符合安全用電規(guī)范的是

A．甲圖中，有人觸電無法切斷電源時，立即用干木棍挑開電線

B．乙圖中，用手握住測電筆的金屬桿判斷插座是否有電

C．丙圖中，熔絲熔斷后，用銅絲代替熔絲接入電路

D．丁圖中，直接用潮濕的手去拔插頭

甲 乙 丙 丁

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“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能翹起整個地球．”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是(　　)

 A．天平　　　　B．鐵鍬　　　　C．釣魚竿　　　　　D．鍘刀

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浩文和虞勇同學(xué)用圖甲所示的滑輪組進行了“測滑輪組機械效率”的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄下表后，通過分析與處理數(shù)據(jù)，探究得出了以下結(jié)論。

實驗序號

物重G/N

物體上

升的高度h/cm

測力計

的示數(shù)

F/N

測力計移

動的距離

s/cm

機械效率η

1

2

5

0.9

15

74.1%

2

2

10

0.9

30

74.1%

3

4

10

1.7

30

78.4%

4

6

10

2.5

30

（1）滑輪組的機械效率與物體上升的高度__________，與所提物體的重力大小 (均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)，提升的物體越重，機械效率越 ；

（2）只要滑輪組結(jié)構(gòu)一定，繞動滑輪知道n股細(xì)繩，測滑輪組機械效率的實驗器材就可以不需要 （填一種測量工具名稱），且機械效率的表達(dá)式通式為η＝__________（用本題中有關(guān)字母表示），并算出第4次實驗的機械效率為____________；

（3）他們換用圖乙所示裝置再進行實驗探究，又發(fā)現(xiàn)：把同一重物提升相同高度，比用甲裝置要做更_______（選填“多”或“少”）的額外功，所以機械效率會更_________（選填“高”或“低”）。

甲 乙

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我國是手機使用人數(shù)最多的國家，手機之間通過       進行通訊；在真空中它的傳播速度是          ．

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如圖所示實驗，下列對有關(guān)實驗的解釋正確的是（ 　）

A．甲圖中的實驗可得出磁鐵異名磁極相斥

B．乙圖中的奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場

C．丙圖中的實驗可得出電流越大，電磁鐵的磁性越弱

D．丁圖中的測電筆接觸零線氖管一定發(fā)光

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小剛發(fā)現(xiàn)自己家利用太陽能曬水的大水桶是白色的，而鄰居家的是黑色的，小剛想探究不同顏色物體的吸收太陽光的本領(lǐng)是否相同了，于是他做了如下實驗：將同樣多、溫度相同的水分別倒入兩個礦泉水瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來（如圖）然后將兩個瓶子放在太陽光下，每隔3分鐘測一測瓶中水的溫度．經(jīng)過半個小時的實驗，小明得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示：

日照時間（min）

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

白紙瓶水溫（0C）

23

24

25

25

26

27

27

28

29

29

30

黑紙瓶水溫（0C）

23

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

小剛對上述的實驗數(shù)據(jù)進行了分析，得出了一個初步的結(jié)論．

（1）小剛得出的結(jié)論是：                                            。  

（2）在這次過程中，小明所運用的科學(xué)研究方法是：                     。

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下圖是兩個實驗，圖甲說明_____                 ___，

圖乙說明當(dāng)壓力大小不變時，壓力產(chǎn)生的效果與________有關(guān)。

 


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在“探究摩擦力大小與那些因素有關(guān)”的試驗中，同學(xué)們提出以下猜想：

A．與壓力大小有關(guān)；

B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

C.與接觸面積大小有關(guān)；

D.與運動的速度大小有關(guān)。

為了驗證以上猜想，小敏組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進行試驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）序號為1、2、3的三次試驗，可以驗證猜想           。

（2）要驗證猜想B，應(yīng)選序號為      、     、     的三次試驗 。

（3）根據(jù)表中的信息，能否驗證猜想D？ 答：           。（填：能或不能）

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