器材 | 木塊、______、毛巾、棉布、木板、砝碼. |
裝置圖 | |
方法與步驟 | 1.在水平桌面上鋪上長(zhǎng)木板,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在長(zhǎng)木板上做______運(yùn)動(dòng),記下測(cè)量數(shù)據(jù). 2.在木塊上加鉤碼,改變木塊對(duì)木板的______,再做上述實(shí)驗(yàn). 3.將棉布、毛巾分別鋪在木板上,改變接觸面的______,重做上述實(shí)驗(yàn). |
實(shí)驗(yàn)器材 | 鹽水、燒杯______、______ |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 以下是打亂的實(shí)驗(yàn)步驟,則正確的順序是______ ①稱出燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2 ②在燒杯中盛鹽水,稱出杯和鹽水的總質(zhì)量m1 ③將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ ④將杯中鹽水倒入量筒中一部分,測(cè)出這些鹽水體積V ⑤算出量筒中鹽水的質(zhì)量m |
器材 | 小車、斜面、毛巾、棉布、木板 |
裝置圖 | |
步驟 | 在水平桌面上鋪上______不同的表面,讓小車從斜面的______自由滑下,觀察并記錄小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的______. |
現(xiàn)象 | 表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離______. |
結(jié)論 | 說(shuō)明:小車受到的阻力越小,速度減小的越______.推理:運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做______. |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
表格 | ①用天平稱出石塊的質(zhì)量m;②向量筒內(nèi)倒入適量的水,測(cè)出水的體積V1;③把石塊用線拴好浸沒(méi)在水中,記下體積V2;④將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ;⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V. 正確的操作步驟排序是: ①②③⑤④ ①②③⑤④ . | |||||||||||
數(shù)據(jù) |
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器材 | 木塊、木板,砝碼,砂紙和 彈簧測(cè)力計(jì) 彈簧測(cè)力計(jì) . |
裝 置 圖 |
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結(jié)論 | 1.在接觸面一定時(shí), 壓力 壓力 越大,摩擦力越大;2.通過(guò)比較 甲丙 甲丙 可以得到滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的關(guān)系.3.本實(shí)驗(yàn)使用的物理學(xué)研究方法是 控制變量法 控制變量法 和轉(zhuǎn)換法 轉(zhuǎn)換法 . |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
器 材 |
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、兩個(gè)裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、 溫度計(jì) 溫度計(jì) . |
裝 置 圖 |
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準(zhǔn) 備 |
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在兩個(gè)相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量是通過(guò) 溫度計(jì)的示數(shù)變化 溫度計(jì)的示數(shù)變化 來(lái)觀察的,電流產(chǎn)生的熱量越多 多 ,煤油溫度上升的越高 高 . | ||
步 驟 | 連接電路,閉合開關(guān)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度 升的高 升的高 這說(shuō)明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量多 多 ; | ||
研究方法 | 本實(shí)驗(yàn)用的物理學(xué)研究方法有 控制變量法 控制變量法 和轉(zhuǎn)換法 轉(zhuǎn)換法 . |
實(shí)驗(yàn) 過(guò)程 現(xiàn)象 |
?在如圖所示的裝置中,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體不動(dòng),電流表的指針不偏轉(zhuǎn),讓導(dǎo)體向上或者向下移動(dòng),電流表指針 不偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn) ;讓導(dǎo)體左右移動(dòng),電流表指針偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn) .?改變磁場(chǎng)中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向,會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向 改變 改變 .(改變 或 不改變)?改變 磁感線方向 磁感線方向 ,電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變. |
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結(jié)論 應(yīng)用 |
閉合電路一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做 切割磁感線 切割磁感線 運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng) 電磁感應(yīng) .此電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向 導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向 和磁感線方向 磁感線方向 有關(guān).此現(xiàn)象中,機(jī)械 機(jī)械 能轉(zhuǎn)化為電 電 能.據(jù)此制成了發(fā)電機(jī) 發(fā)電機(jī) . |
器材 | 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、 滑動(dòng)變阻器 滑動(dòng)變阻器 . |
原理 | P=UI P=UI . |
方法 和 步驟 |
實(shí)驗(yàn)中用 滑動(dòng)變阻器 滑動(dòng)變阻器 調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應(yīng)和小燈泡 小燈泡 并聯(lián),為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,最好選用0~15 0~15 V的量程.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為3.8 3.8 V,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A,則該燈泡的額定功率為1.14 1.14 W. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
過(guò)程 與方法 |
由于平面鏡成 虛像 虛像 ,無(wú)法用光屏承接.小明用玻璃板代替平面鏡,將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃前,將另一只未點(diǎn)燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點(diǎn)燃的蠟燭的像的位置重合 重合 .這在物理學(xué)中稱作等效替代法 等效替代法 . |
裝 置 圖 |
過(guò)程步驟 | 如圖,壓住刻度尺桌面內(nèi)的部分,按下其外端后松手,觀察尺子的振動(dòng)情況;改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度,將外端按下相同的程度,重做上述實(shí)驗(yàn). 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),尺子振動(dòng)得越快,音調(diào)越 高 高 . |
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方法 | 將尺子按下相同的程度,運(yùn)用了 控制變量 控制變量 法. |
物質(zhì) | 固體海波、蠟燭熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示,其中 乙 乙 是蠟燭. |
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結(jié)論 | 海波的熔點(diǎn)是 48 48 ℃,它在第6min是固液共存 固液共存 狀態(tài). |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | ①用 天平 天平 分別測(cè)出2個(gè)鋁塊的質(zhì)量,用刻度尺分別測(cè)量并計(jì)算鋁塊體積,計(jì)入表格.②換用松木塊,重復(fù)步驟①. | |||||||||||||||||||||||||||
表格 |
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結(jié)論 | 比較發(fā)現(xiàn):同種物質(zhì)的 質(zhì)量和體積 質(zhì)量和體積 的比值是一定的;物質(zhì)不同,其比值一般不同,由此我們引入了密度 密度 的概念. |
過(guò)程與 方法 |
1.選用質(zhì)量 不同 不同 的兩個(gè)小球從斜面同一 同一 高度滾下.2.通過(guò)比較 木塊移動(dòng)的距離 木塊移動(dòng)的距離 來(lái)說(shuō)明小球動(dòng)能的大。 |
過(guò)程方法 | 讓小車每次都從斜面的 同一 同一 高度自由滑下,先后滑到右圖三種表面上,其中小車在木板 木板 表面上速度減小得最慢. |
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推理 | 若運(yùn)動(dòng)物體不受任何力的作用,它將做 勻速直線 勻速直線 運(yùn)動(dòng).推理過(guò)程中用到的科學(xué)方法是逐漸逼近 逐漸逼近 法. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
過(guò)程 | 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢;改變 尺伸出桌面的長(zhǎng)度 尺伸出桌面的長(zhǎng)度 ,再做幾次試驗(yàn). |
方法 | 幾次試驗(yàn)中,使鋼尺振動(dòng)的 幅度 幅度 相同,這里運(yùn)用了控制變量 控制變量 法. |
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