完成下面關于聲音的相關內容.
①小明同學為了研究一組材料的隔音性能(材料為:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳)設計并做了一個實驗,他們先把鬧鐘放入一只燒杯中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠離聲源,測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進行實驗收集到的數據為:
材料 |
聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離(m) |
A:泡沫塑料板 |
0.3 |
B:玻璃 |
0.6 |
C:木板 |
0.4 |
D:硬紙板 |
0.5 |
按隔音效果由好到壞依次排列:
ACDB
ACDB
(填序號)
總結好的隔音材料的共同特點之一是:
疏松多孔
疏松多孔
.
②學生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲?”她剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結果表明:蜜蜂并不是靠
翅膀振動
翅膀振動
發(fā)聲的.她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了.聶利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點,不管聶利的發(fā)現是否正確,我們應該學習她的
科學探索精神
科學探索精神
③如圖1所示的裝置中,敲響右邊的音叉,會看到的現象是豎直放置的泡沫小球
彈起來
彈起來
.如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實驗,則會看到泡沫小球
靜止不動
靜止不動
,這說明了
真空不能傳聲
真空不能傳聲
.
④如圖2所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞,插入兩端開口的塑料管中,做成“哨子”.吹奏樂曲時,用嘴吹管的上端,同時上下推拉活塞.推拉活塞主要是為了改變樂音的
A
A
A、音調 B、音色 C、響度 D、速度.