“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”能夠說明：
氣體
氣體
、
液體
液體
和
固體
固體
都能發(fā)出聲音；“余音繞梁，三日不絕”，從物理學的角度來看是
回聲
回聲
現(xiàn)象．
分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播，“余音繞梁，三日不絕”是回聲現(xiàn)象．
解答：解：“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”能夠說明：氣體、液體和固體都能發(fā)出聲音；
“余音繞梁，三日不絕”，從物理學的角度來看是回聲現(xiàn)象；
故答案為：氣體、液體和固體，回聲．
點評：解決此類問題要結(jié)合聲音的傳播條件和回聲去分析解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”中的聲源分別是
空氣
空氣
、
雨滴
雨滴
、
聲帶
聲帶
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

21、“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”能夠說明兩點：
（1）
氣體、液體、固體
都能發(fā)聲．
（2）
空氣可以傳聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一幅著名的對聯(lián)：“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心．”這里風聲、雨聲、讀書聲分別是由
空氣
空氣
、
雨滴
雨滴
、和
聲帶
聲帶
振動產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

東林書院名聯(lián)“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心．”是我們耳熟能詳?shù)膶β?lián)，其中人耳能夠區(qū)分“風聲”、“雨聲”、“讀書聲”是依據(jù)聲音的（　�。﹣韰^(qū)分的．

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