18．下列那種情況中機(jī)械能增加的是 （　�。�
A．汽車沿斜坡勻速上行B．電梯上升得越來(lái)越快
C．皮球在空中下落D．汽車在平直的公路上勻速前進(jìn)

分析 機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能；物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫動(dòng)能；物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢(shì)能；物體發(fā)生彈性形變而具有的能量叫彈性勢(shì)能．動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)；重力勢(shì)能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)．

解答 解：A、汽車沿斜坡勻速上行時(shí)，質(zhì)量、速度均不變，則動(dòng)能不變；同時(shí)高度增加，重力勢(shì)能增大；機(jī)械能等于動(dòng)能與勢(shì)能之和，所以機(jī)械能增加；故A正確；
B、電梯上升得越來(lái)越快，質(zhì)量不變，但速度變大，則動(dòng)能增大；同時(shí)電梯的高度增加，重力勢(shì)能增大，所以機(jī)械能增加；故B正確；
C、皮球在空中下落時(shí)，由于皮球克服空氣阻力做功，損失一部分機(jī)械能，所以機(jī)械能減��；故C錯(cuò)誤；
D、汽車在平直的公路上勻速前進(jìn)，質(zhì)量和速度均不變，則動(dòng)能不變；高度也不變，重力勢(shì)能不變，所以機(jī)械能不變；故D錯(cuò)誤；
故選AB．

點(diǎn)評(píng) 深入理解影響動(dòng)能和勢(shì)能的因素，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．用壓強(qiáng)計(jì)測(cè)液體的壓強(qiáng)，橡皮膜的位置和壓強(qiáng)計(jì)水柱的高度差如圖所示，若被測(cè)的液體是水，H=h，h=h1；若被測(cè)液體是鹽水，則H=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{鹽水}}$h．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．A、B是兩種均勻透明介質(zhì)，其中一種是空氣．如圖一光線從介質(zhì)A入射到介質(zhì)B時(shí)發(fā)生反射和折射，則入射角大小等于40°，其中B介質(zhì)（填“A”或“B”）是空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一元硬幣有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的，在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下．”這時(shí)有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣．就“有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．建立假設(shè)B．設(shè)計(jì)方案C．收集證據(jù)D．交流分析

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．（1）測(cè)量是生活和學(xué)習(xí)中一項(xiàng)基本技能．
（1）如圖1所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，讀數(shù)為12.02cm，一次測(cè)量可能誤差較大，為了減小誤差，應(yīng)當(dāng)多次測(cè)量求平均值；如圖2所示，用體溫計(jì)測(cè)量體溫，該體溫計(jì)的分度值是0.1℃，體溫計(jì)的示數(shù)是37.3℃．
（2）對(duì)于一些難以直接測(cè)量的物體，可以采用特殊測(cè)量法，如圖表示測(cè)定金屬絲直徑的辦法，根據(jù)圖3所示情況，回答
①細(xì)金屬絲的直徑是0.17cm；
②若在數(shù)匝數(shù)時(shí)多數(shù)了2匝，則測(cè)量結(jié)果將偏�。�
③若在繞線時(shí)匝與匝之間有間隙，則測(cè)量結(jié)果將偏大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．用一根每格等距的均勻杠桿進(jìn)行了“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：
（1）首先調(diào)整杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了便于測(cè)量力臂．
（2）在杠桿的兩側(cè)分別掛上若干個(gè)重為0.5N的鉤碼，完成了如圖1所示的三次實(shí)驗(yàn)：
（3）根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和記錄到的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：F1×L1=F2×L2．
（4）將圖1丙左端兩個(gè)鉤碼取下，在C處用已調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使杠桿仍保持水平平衡，此時(shí)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N，請(qǐng)指出此現(xiàn)象的原因是拉力的方向不是豎直向上．
（5）將一支鉛筆用塑料尺的邊緣支在水平位置上平衡，如圖2所示．根據(jù)上述（3）的結(jié)論可以判斷鉛筆A、B兩段A段重（選填“一樣重”、“A段重”或“B段重”）
（6）在（4）的實(shí)驗(yàn)中，如果彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)C點(diǎn)的拉力與杠桿的夾角是30°，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．為使在墻壁上懸掛的畫(huà)框水平，有兩種方法，第一種方法如圖甲，利用了重力的方向總是豎直向下，第二種方法，可用一段兩端開(kāi)口注有適量水的透明塑料軟管找水平位置，這利用了連通器原理．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為了紀(jì)念一些科學(xué)家對(duì)科學(xué)事業(yè)所作出的貢獻(xiàn)，很多科學(xué)量的單位是用科學(xué)家的名字來(lái)命名的，下列用這種方法來(lái)命名單位的量是（　　）
①力②長(zhǎng)度③電阻④質(zhì)量⑤大氣壓⑥密度．
A．①②⑤B．①③⑤C．①②④D．②③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示，水平桌面足夠長(zhǎng)，不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩摩擦，物體A重20N．當(dāng)物體B重為4N時(shí)，物體A保持靜止，這時(shí)A受到摩擦力為4N．當(dāng)物體B重為6N時(shí)，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤著地，此后物體A做減速（“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)，受到摩擦力為6N．有些時(shí)候?yàn)榱藴y(cè)量出物體A收到的滑動(dòng)摩擦力，會(huì)用小桶和沙子來(lái)代替砝碼B，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是便于調(diào)整拉力．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案