請(qǐng)仔細(xì)觀察、比較圖（a）、（b）所示的情景，如果說“黑蝸牛是運(yùn)動(dòng)的”，那么以下物體中參照物選擇錯(cuò)誤的是


  1. A.
    白蝸牛
  2. B.
    玻璃杯
  3. C.
    桌面
  4. D.
    黑蝸牛
D
分析：判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之前，必須選擇參照物，如果物體和參照物之間發(fā)生了位置的變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的，如果沒有發(fā)生位置的改變，則物體是靜止的．
解答：由圖知，黑蝸牛相對(duì)于玻璃杯、白蝸牛、桌面的位置都發(fā)生了變化，但相對(duì)于本身位置始終是不變的，在分析一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，不能選擇本身為參照物．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：判斷物體是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的，關(guān)鍵在于參照物的選擇，選取不同的參照物，得到的結(jié)果可能不同．參照物可以是靜止的或運(yùn)動(dòng)的，但不能選擇本身為參照物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?青浦區(qū)一模）某小組同學(xué)為了研究“串、并聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)”，做了如下實(shí)驗(yàn)：他們利用兩節(jié)干電池作為電源，在電路中分別接入阻值不同的R1、R2電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖中的（a）、（b），然后分別將R1、R2組成并聯(lián)和串聯(lián)電路，如圖（c）、（d）所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察和比較圖中的裝置、操作和電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）觀察比較圖（c）與（a）（b）中實(shí)驗(yàn)情況可得：
并聯(lián)電路的總電阻小于任何一條支路的電阻
并聯(lián)電路的總電阻小于任何一條支路的電阻
．
（2）觀察比較圖（d）與（a）（b）中實(shí)驗(yàn)情況可得：
串聯(lián)電路的總電阻大于任一串聯(lián)部分的電路的電阻
串聯(lián)電路的總電阻大于任一串聯(lián)部分的電路的電阻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?長(zhǎng)寧區(qū)一模）小于同學(xué)做“探究并聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，他利用兩節(jié)干電池作為電源，在電路中分別接入若干個(gè)阻值不同的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其研究過程如圖（a）、（b）、（c）所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察和比較圖中的裝置、操作和電流表的示數(shù)，然后歸納得出初步結(jié)論．
①比較圖 （a）和（b）兩圖可知：
在并聯(lián)電路中，一個(gè)電阻不變，另一個(gè)電阻變小，總電阻變小
在并聯(lián)電路中，一個(gè)電阻不變，另一個(gè)電阻變小，總電阻變小
．
②比較圖 （a）和（c）兩圖可知：
在并聯(lián)電路中，一個(gè)電阻不變，另一個(gè)電阻變大，總電阻變大
在并聯(lián)電路中，一個(gè)電阻不變，另一個(gè)電阻變大，總電阻變大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?靜安區(qū)一模）為了探究“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，某同學(xué)利用若干節(jié)新干電池作為電源，在電路中接入不同的導(dǎo)體A、B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其研究過程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察和比較圖中的裝置、操作和電流表的示數(shù)，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）和（b）兩圖可知：
同一導(dǎo)體兩端電壓越大，通過的電流也越大
同一導(dǎo)體兩端電壓越大，通過的電流也越大
．
（2）比較圖（a）和（c）兩圖可知：
導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過不同導(dǎo)體的電流也不同
導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過不同導(dǎo)體的電流也不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王同學(xué)做“探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，他利用兩節(jié)干電池作為電源，在電路中分別接入5歐、10歐、15歐的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其研究過程如圖（a）、（b）所示．

①請(qǐng)仔細(xì)觀察和比較圖中的裝置、操作和電流表的示數(shù)，然后歸納得出初步結(jié)論．比較圖（a）和（b）兩圖可知：
串聯(lián)電路的總阻值等于兩個(gè)電阻的阻值之和
串聯(lián)電路的總阻值等于兩個(gè)電阻的阻值之和
．
②小王同學(xué)在探究過程中運(yùn)用了一種常用的科學(xué)研究方法，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)運(yùn)用此方法的例子：
探究合力和分力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)
探究合力和分力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請(qǐng)仔細(xì)觀察、比較圖（a）、（b）所示的情景，如果說“黑蝸牛是運(yùn)動(dòng)的”，那么以下物體中參照物選擇錯(cuò)誤的是（　　）

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