14．英國(guó)科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”，在激光照射下，紙張上的黑色碳素粉直接升華（填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，自己消失；在這個(gè)過(guò)程中，碳粉是通過(guò)熱傳遞（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式來(lái)改變內(nèi)能的，經(jīng)過(guò)特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又變成碳粉．這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境．

分析 （1）在一定條件下，物質(zhì)的三種狀態(tài)間可以相互轉(zhuǎn)化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，叫升華，升華吸熱．
（2）改變內(nèi)能的方式有兩種，即做功和熱傳遞，做功改變內(nèi)能屬于能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞改變物體的內(nèi)能屬于能量的轉(zhuǎn)移．

解答 解：
激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接變?yōu)楦邷靥颊魵�，即物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，也就是發(fā)生了升華現(xiàn)象；
在這個(gè)過(guò)程中，碳粉吸熱溫度升高，是通過(guò)熱傳遞的方式來(lái)改變內(nèi)能的．
故答案為：升華；熱傳遞．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物態(tài)變化及改變內(nèi)能的方式，理解解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．“天宮一號(hào)”是中國(guó)第一個(gè)目標(biāo)飛行器和空間實(shí)驗(yàn)室，于2011年9月29日由長(zhǎng)征二號(hào)FT1運(yùn)載火箭發(fā)射成功，并分別于2011年11月3日、2012年6月18日和2013年6月13日成功實(shí)現(xiàn)與“神舟八號(hào)”、“神舟九號(hào)”和“神舟十號(hào)”飛船的交會(huì)對(duì)接，目前已超出設(shè)計(jì)壽命，處于超期服役階段，將來(lái)“壽終正寢”時(shí)，在指令控制下落向地球，在大氣層燒盡或落向海洋，則“天宮一號(hào)”（　�。�
A．在發(fā)射過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B．在運(yùn)行期間，靠電磁波傳遞信息
C．在對(duì)接過(guò)程中相對(duì)于飛船是運(yùn)動(dòng)的
D．對(duì)接成功后相對(duì)地球是靜止的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．

（1）測(cè)焦距：如甲圖所示，讓一束平行光正對(duì)著凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑．由此可得出該凸透鏡的焦距為10.0cm；
（2）如乙圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度上，其目的是使像成在光屏中央．
（3）實(shí)驗(yàn)中要觀察虛像，眼睛應(yīng)在光屏（選填“光屏”或“蠟燭”）這一側(cè)，逆著（選填“順著”或“逆著”）折射光線看過(guò)去．
（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．若對(duì)換蠟燭和光屏的位置，光屏上仍能得到一個(gè)清晰的像，據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（5）隨后他將蠟燭移動(dòng)到距離凸透鏡10cm的位置，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)光屏都不能得到像．小明由此得出：“當(dāng)物體位于凸透鏡的焦點(diǎn)時(shí)，凸透鏡不能成像”的結(jié)論．你認(rèn)為通過(guò)這一過(guò)程得到的結(jié)論是否可信？否（選填“是”或“否”），理由是：僅根據(jù)一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論存在偶然性．
（6）小明在某次實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭和凸透鏡位置固定，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終呈現(xiàn)一個(gè)大小不變的圓形光斑，其原因是蠟燭處在焦點(diǎn)位置．
（7）如乙圖所示，小明把凸透鏡換成焦距為30cm的，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上都得不到一個(gè)清晰的像，其原因是光具座太短．
（8）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，由于蠟燭燃燒后變短，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏的上側(cè)，為了使?fàn)T焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央，他可以將凸透鏡適當(dāng)往下（選填“上”或“下”）調(diào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示電路中，電源為恒流源，能始終提供大小不變得輸出電流I0，R為定值電阻，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器RP的滑片，則電壓表示數(shù)U、電路總功率P隨電流表示數(shù)I變化的關(guān)系圖線中，可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
（1）由圖甲可知，該透鏡的焦距是15cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前，要調(diào)節(jié)蠟燭火焰、透鏡和光屏中心在同一高度，目的是使像呈現(xiàn)在光屏中心．
（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫(huà)出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在實(shí)際生活中的應(yīng)用是投影儀．
（4）小莉同學(xué)將自己的近時(shí)眼睛鏡片放在蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間（如圖丙所示），小明移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的清晰的像，將近視鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)凸透鏡位置的前提下，小華應(yīng)將光屏向靠近（靠近/遠(yuǎn)離）透鏡方向移動(dòng)．
②下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B

A．乙　　甲　　　　　　　　　　　B．丙　　甲　　　　　C．乙　　丁　　　　　D．丙　　丁．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向上（選填“上”或“下”）方移動(dòng)．
（6）王老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源（如圖甲）代替蠟燭，放在離透鏡30cm處，則光屏上得到的清晰像的形狀應(yīng)該是圖乙中的B（填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，通電螺線管旁的小磁針如圖所示方向轉(zhuǎn)動(dòng)，則通電螺線管的a端為N極，當(dāng)圖中滑動(dòng)片P 向左滑動(dòng)時(shí)，小磁針受到的磁場(chǎng)力變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．給“凸透鏡”戴上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成清晰的像，如圖所示．若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．或者將蠟燭靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．留心周圍的生活情景，你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力．請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說(shuō)法是正確的（　　）
A．走路時(shí)，地面對(duì)腳的摩擦是有益的
B．手拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/td>
C．駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D．蘋(píng)果下落過(guò)程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（　　）
A．電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)變小
B．電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變小
C．電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值變大，A2的示數(shù)變小
D．電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值不變，A2的示數(shù)變大

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