如圖，把甲乙丙三個(gè)完全相同的球體，放在三種密度不同的液體里，球靜止時(shí)，甲乙丙三球浸入液體里的體積分別是總體積的、和，若將它們露出液面部分切去，三球剩余部分又露出液面體積分別為V甲、V乙和V丙，比較V甲、V乙和V丙大小

[　　]

A．V甲＞V乙＞V丙
B．V乙＞V丙＞V甲
C．V丙＞V甲＞V乙
D．V甲＝V乙＝V丙
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是10cm．用米尺在水平桌面上畫(huà)一直線并標(biāo)明刻度，將透鏡固定在50cm處，如圖所示．
（1）當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm處時(shí)，沿直線無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都承接不到像，原因可能是
燭焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度
．
（2）重新調(diào)整后，保持透鏡的位置不變，當(dāng)把光屏放到75cm處時(shí)，移動(dòng)蠟燭能在光屏上得到一個(gè)
放大
（選填“放大”或“縮小”）、
倒
（選填“正”或“倒”）立的實(shí)像．
（3）當(dāng)把蠟燭移到10cm處時(shí)，移動(dòng)光屏可得到一個(gè)
縮小
的像（選填“放大”或“縮小”）．照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí)，與這種成像情況一致的是
照相機(jī)
．

（4）小明做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫(huà)了個(gè)手表盤(pán)，如圖（甲）所示．把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤(pán)照射，如圖（乙）所示．移動(dòng)光屏直到成清晰像為止．此時(shí)表盤(pán)在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個(gè)？（
D
）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路對(duì)應(yīng)連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）；
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，原因可能是
R斷路
R斷路
；
（3）排除故障后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流，隨電阻R變化的圖象；
①請(qǐng)?jiān)趫D象上用一塊陰影部分面積表示每次實(shí)驗(yàn)時(shí)R兩端電壓數(shù)值的大小．
②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)將會(huì)變
大
大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），此時(shí)應(yīng)該向
左
左
（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為
2
2
V，然后讀出電流表的示數(shù)．
（4）實(shí)驗(yàn)室提供了三個(gè)不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器：A：“30Ω  2A”，B：“50Ω  1A”，C：“100Ω，0.1A”，要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取滑動(dòng)變阻器
B
B
（填代號(hào)），不選另外兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的原因分別是：①
A型號(hào)滑動(dòng)變阻器阻值變化范圍太小
A型號(hào)滑動(dòng)變阻器阻值變化范圍太小
，②
因?yàn)殡娐分须娏鞔笥?.1A，所以不選C
因?yàn)殡娐分须娏鞔笥?.1A，所以不選C
．
（5）小明將電阻R換成額定電壓是3.8V的小燈泡，用上述電路來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為3.8V后，不小心把玻璃泡打碎了（燈絲未斷），他發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變小了，請(qǐng)你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象提出一個(gè)猜想：
燈絲溫度降低，電阻變小
燈絲溫度降低，電阻變小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?安順）小強(qiáng)利用如圖甲所示的電路，實(shí)驗(yàn)探究“保持電壓不變時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”．

實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整．
（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結(jié)論：
電壓不變時(shí)，電流與電阻成反比
電壓不變時(shí)，電流與電阻成反比
．
①在上述實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)如何具體操作？
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，把滑片P移到A端，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P的位置，并觀察電壓表的示數(shù)變化，直到電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，把滑片P移到A端，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P的位置，并觀察電壓表的示數(shù)變化，直到電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)
．
②當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，都無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值．小強(qiáng)不畏困難，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，找出了原因，并利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材解決了問(wèn)題，完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你分析“電壓表的示數(shù)無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是：
滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小
滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小
．
并請(qǐng)你想一想小強(qiáng)解決問(wèn)題可能用到的兩種方法（同種方法不能重復(fù)使用），并簡(jiǎn)要說(shuō)明方法一的理由．
方法一：
換用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器
換用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器
．
理由：
根據(jù)
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R滑
，得：R滑=12Ω，故選用“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器．
根據(jù)
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R滑
，得：R滑=12Ω，故選用“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器．
．
方法二：
在電路中再串聯(lián)一個(gè)5Ω的定值電阻
在電路中再串聯(lián)一個(gè)5Ω的定值電阻
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)利用如圖甲所示的電路，實(shí)驗(yàn)探究“保持電壓不變時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”．
精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖20甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖20乙所示的實(shí)物電路連接完整．在按電路圖連接實(shí)物電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)
 
．
（2）開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，但電壓表指針幾乎不動(dòng)，造成該現(xiàn)象的原因可能是
 
．（寫(xiě)出一種原因即可）
（3）排除故障后多次改變R的阻值做實(shí)驗(yàn)，并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結(jié)論：
 
．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接著斷開(kāi)開(kāi)關(guān)將電阻改成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，應(yīng)向
 
（選填“A”或“B”）端移動(dòng)變阻器滑片P，直到電壓表的示數(shù)為
 
V為止，讀出電流表的示數(shù)．
（5）當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，都無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值．你認(rèn)為“電壓表的示數(shù)無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因可能是：
 
．（寫(xiě)出一種原因即可）

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年新人教版九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是10cm．用米尺在水平桌面上畫(huà)一直線并標(biāo)明刻度，將透鏡固定在50cm處，如圖所示．
（1）當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm處時(shí)，沿直線無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都承接不到像，原因可能是______．
（2）重新調(diào)整后，保持透鏡的位置不變，當(dāng)把光屏放到75cm處時(shí)，移動(dòng)蠟燭能在光屏上得到一個(gè)______（選填“放大”或“縮小”）、______（選填“正”或“倒”）立的實(shí)像．
（3）當(dāng)把蠟燭移到10cm處時(shí)，移動(dòng)光屏可得到一個(gè)______的像（選填“放大”或“縮小”）．照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí)，與這種成像情況一致的是______．

（4）小明做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫(huà)了個(gè)手表盤(pán)，如圖（甲）所示．把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤(pán)照射，如圖（乙）所示．移動(dòng)光屏直到成清晰像為止．此時(shí)表盤(pán)在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個(gè)？（______）


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