4.如圖所示,甲、乙兩種體積的相同實心小球,放在調(diào)好的天平的左右兩盤,天平恰好平衡.則甲、乙兩種小球的質(zhì)量之比是2:1,密度之比是2:1.

分析 天平是等臂杠桿,力臂相同,天平橫梁平衡時,左右的力相同,左右兩盤內(nèi)的質(zhì)量相同.由此可知甲、乙兩球質(zhì)量關(guān)系;再由兩球體積相同,根據(jù)密度的定義式可以列出兩種材料的密度比例式.

解答 解:(1)由圖可知,天平恰好平衡,即左右兩盤內(nèi)的質(zhì)量相同,
設(shè)甲球的質(zhì)量為m,乙球的質(zhì)量為m,天平是等臂杠桿,力臂相同,
則2m+m=m+3m,整理得m=2m,
則$\frac{{m}_{甲}}{{m}_{乙}}$=2:1;
因甲、乙兩種體積的相同實心小球,
則$\frac{{ρ}_{甲}}{{ρ}_{乙}}$=$\frac{\frac{{m}_{甲}}{V}}{\frac{{m}_{乙}}{V}}$=$\frac{{m}_{甲}}{{m}_{乙}}$=2:1;
故答案為:2:1;2:1.

點評 靈活使用天平,能根據(jù)條件獲得質(zhì)量與密度的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.(1)如圖所示,光源S發(fā)出一條光射線射向水面,在水面處發(fā)生反射和折射,反射光線經(jīng)過A點.請畫出入射光線、反射光線和折射光線的大致方向.
(2)在圖2中畫出光從玻璃進(jìn)入空氣時的折射光線.
(3)在圖3中畫出光線經(jīng)平面鏡后的反射光線.

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15.2005年3月,大型國寶珍品--秦始皇兵馬俑在福建省博物館展出.小紅參觀時發(fā)現(xiàn),秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長方形的踏板,如圖所示.踏板面積比雙腳面積大,這樣制作有什么好處?請簡要說明理由.

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12.小明體重650N,利用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)使物體A勻速上升4m.已知物體A重為750N,作用在繩端的拉力大小為500N,在此過程中,小明做的有用功為3000J,小明拉力的功率為400W,此滑輪組的機(jī)械效率為75%.

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19.按甲所示的電路圖,用筆畫線將乙圖中實物連接起來.

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9.請寫出下列幾組物質(zhì)(物體)通常情況下相比較時,所反映的物質(zhì)物理屬性的種類:
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿水平平衡;實驗中,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量力臂大。
(2)實驗過程中,將鉤碼懸掛于圖中A點,保持阻力、阻力臂不變,在支點O右側(cè)不同位置,用彈簧測力計施加豎直向下的拉力(動力),使杠桿水平平衡,測出每一組動力臂L1和對應(yīng)的動力F1,并記錄在表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,當(dāng)L1為0.5m時,F(xiàn)1為0.6N.
(3)實驗中小明發(fā)現(xiàn),保持杠桿處于水平平衡,當(dāng)彈簧測力計的拉力方向偏離豎直方向時,彈簧測力計的拉力會變大,原因是拉力的力臂變。
次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm
10.750.40
21.00.30
31.50.20
43.000.10

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示的實驗裝置.當(dāng)給金屬棒ab通電時,觀察到金屬棒ab會運動起來.
(1)此實驗現(xiàn)象說明電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(2)實驗中將磁極對調(diào),觀察金屬棒ab的運動情況,這樣操作是為了探究通電導(dǎo)體受力方向與磁場方向的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.小明雙手沿水平方向向兩邊拉彈簧,左、右手所用的力都是10N,則彈簧測力計的示數(shù)為(  )
A.5NB.10NC.20ND.0N

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