隨著生活水平的日益提高,不少場所的裝修會考慮聲學隔音效果,小華學習了有關聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設計了如下實驗進行探究,請閱讀并回答下列問題,實驗步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離;
材料 | ①衣服 | ②報紙 | ③平裝書 | ④塑料袋 | ⑤襪子 |
聽不見滴答聲的實際距離/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復以上實驗,得到表中的數據:
回答問題:
(1)小華設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越 (選填“小”或“大”)的原理。
(2)根據小華所得數據可知待測材料隔聲性能由好到差的順序為_____________(填表格中材料前的序號)。
(3)仔細分析可知相對粗糙的材料比相對平滑材料隔音性能 (選填“好”或“差”),猜想其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料 (選填“強”或“弱”)。
(4)如果給你一塊海綿材料,你認為其隔聲性能與報紙相比, (選填“海綿”或“報紙”)隔聲性能好一點。
科目:初中物理 來源:2017屆重慶市九年級上學期第一學月考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
一臺單缸四沖程的汽油機工作過程中,將機械能轉化為內能的是 沖程,此汽油機飛輪的轉速是1200r/min,則汽油機每分鐘做功 次。
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省泰州市附屬初中八年級10月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
(1)聲音是由發(fā)聲體的 產生的,振動停止,發(fā)聲也就停止.為了探究聲音產生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現象:
甲:放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出后鈴聲幾乎聽不見.
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙:吹笛子時,手指按住不同孔便會發(fā)出不同的聲音.
。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P,把鐘敲響后,用紙在筆尖上快速移動,筆基此以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
(2)你認為能說明聲音產生條件的實驗現象是 和 .
(3)其他兩個現象雖然不能說明聲音產生的條件,但分別說明了什么?__________________
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省泰州市附屬初中八年級10月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
炎炎夏日,考場如火,細心的監(jiān)考老師輕輕地地教室地面上灑了些水,不一會兒,考生們就有涼爽、舒適的感覺.對于這一現象所蘊含的物理知識,下列說法中正確的是
A. 利用了水的蒸發(fā)、吸收熱量
B. 利用了水的沸騰、吸收熱量
C. 利用了水的汽化,放出熱量
D. 利用了水的液化,吸收熱量
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省泰州市附屬初中八年級10月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器.下列說法中錯誤的是
A.敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產生的
B.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調的聲音
C.敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同
D.人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省丹陽市八年級10月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如下圖所示,是夏天身體健康的王剛同學在游泳上岸后站立時的情境示意圖,他從游泳池起來后,冷得直哆嗦,這是因為水 (填物態(tài)變化) (填“吸熱”或“放熱”)的緣故;此物態(tài)變化是物質由 態(tài)變成 態(tài)的過程。圖中王剛的姿勢是為了 (選填“加快”或“減慢”)水分的蒸發(fā).
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省丹陽市八年級10月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
溫度是表示物體 程度的物理量。實驗室的液體溫度計是利用測溫液體的 的性質制成的。體溫計的測溫液體是 。
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年河南省八年級9月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
某人在長鐵管一端猛敲擊一下,在長鐵管另一端人聽到兩次聲音間隔為0.4s,求長鐵管的長度?(聲音在空氣中、鋼鐵中傳播速度分別是340m/s、5200m/s)
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上學期質量監(jiān)控測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,不計摩擦和繩重,把一個重為20N的物體沿豎直方向在4s內勻速提升了2m,所用拉力F為12.5N。下列說法中正確的是( )
A.動滑輪重7.5N
B.4s內拉力F做功25J
C.4s內拉力F的功率為6.25W
D.滑輪組的機械效率為80%
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