(1)如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互
靠近
靠近
(填“靠近”或“分開”),這說(shuō)明流速越大,氣體壓強(qiáng)越

(2)重型汽車裝有較多輪子,這樣做的目的是為了
減小對(duì)地面的壓強(qiáng)
減小對(duì)地面的壓強(qiáng)
;請(qǐng)列舉一個(gè)利用大氣壓的生活事例.
吸盤式掛衣鉤
吸盤式掛衣鉤
分析:(1)本題利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系進(jìn)行分析.兩張紙的中間空氣流速大,壓強(qiáng)小,所以紙向中間靠攏.
(2)要減小壓強(qiáng)有三種方法:一是當(dāng)壓力一定時(shí),需增加受力面積;二是當(dāng)受力面積一定時(shí),需減小壓力;三是在條件允許的情況下,可以同時(shí)減小壓力,增大受力面積.
大氣壓在現(xiàn)實(shí)生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛,利用大氣壓的關(guān)鍵是要保證物體的內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓.
解答:解:(1)對(duì)著兩張紙的中間吹氣,兩張紙中間的空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,小于紙外側(cè)的大氣壓,產(chǎn)生了一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差,將紙壓向中間.
(2)載重汽車對(duì)地面的壓力一定,輪子越多,與地面的接觸面積就越大,對(duì)地面的壓強(qiáng)就越。
利用大氣壓的生活事例很多,如:吸盤式掛衣鉤;用吸管吸牛奶;吸藥液時(shí),向后拉活塞,注射器內(nèi)氣壓減小,外界大氣壓壓著藥液從針頭進(jìn)入注射器內(nèi)等.
故答案為:(1)靠近;;(2)減小對(duì)地面的壓強(qiáng);吸盤式掛衣鉤.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系這一知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,還考查學(xué)生對(duì)減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用的理解和掌握.貼近生活實(shí)際,便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣,在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,要擅于運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解釋一些日,F(xiàn)象,從而為解答此類題積累經(jīng)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

14、(1)如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互
靠近
(填“靠近”或“分開”),這說(shuō)明流速越大,氣體壓強(qiáng)越
.(填“大”或“小”)
(2)在一端開口一端封閉的細(xì)長(zhǎng)玻璃管中,先放入半管清水,再慢慢放入半管酒精,與管口齊平,用手指按住開口端,來(lái)回顛倒數(shù)次,豎直放置,手指脫離開口端,可看到整管液體的體積縮小了,如圖所示.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
分子間有間隙

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水
(1)如圖所示,用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)水瓶受到的重力和手對(duì)瓶的
摩擦力
摩擦力
力是平衡力;
(2)若瓶中水的體積是1500mL,則水的質(zhì)量是
1.5
1.5
kg;
(3)瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子變癟,是由于受到
大氣壓
大氣壓
的作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互 ______(填“靠近”或“分開”),這說(shuō)明流速越大,氣體壓強(qiáng)越 ______.(填“大”或“小”)
(2)在一端開口一端封閉的細(xì)長(zhǎng)玻璃管中,先放入半管清水,再慢慢放入半管酒精,與管口齊平,用手指按住開口端,來(lái)回顛倒數(shù)次,豎直放置,手指脫離開口端,可看到整管液體的體積縮小了,如圖所示.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 ______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互______(填“靠近”或“分開”),這說(shuō)明流速越大,氣體壓強(qiáng)越______.
(2)重型汽車裝有較多輪子,這樣做的目的是為了______;請(qǐng)列舉一個(gè)利用大氣壓的生活事例.______.

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