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(1)如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互
靠近
靠近
(填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強越

(2)重型汽車裝有較多輪子,這樣做的目的是為了
減小對地面的壓強
減小對地面的壓強
;請列舉一個利用大氣壓的生活事例.
吸盤式掛衣鉤
吸盤式掛衣鉤
分析:(1)本題利用流體壓強與流速的關系進行分析.兩張紙的中間空氣流速大,壓強小,所以紙向中間靠攏.
(2)要減小壓強有三種方法:一是當壓力一定時,需增加受力面積;二是當受力面積一定時,需減小壓力;三是在條件允許的情況下,可以同時減小壓力,增大受力面積.
大氣壓在現實生活中的存在和應用特別廣泛,利用大氣壓的關鍵是要保證物體的內部氣壓小于外界大氣壓.
解答:解:(1)對著兩張紙的中間吹氣,兩張紙中間的空氣流速變大,壓強變小,小于紙外側的大氣壓,產生了一個向內的壓強差,將紙壓向中間.
(2)載重汽車對地面的壓力一定,輪子越多,與地面的接觸面積就越大,對地面的壓強就越。
利用大氣壓的生活事例很多,如:吸盤式掛衣鉤;用吸管吸牛奶;吸藥液時,向后拉活塞,注射器內氣壓減小,外界大氣壓壓著藥液從針頭進入注射器內等.
故答案為:(1)靠近;;(2)減小對地面的壓強;吸盤式掛衣鉤.
點評:此題主要考查學生對流體壓強與流速關系這一知識點的理解和掌握,還考查學生對減小壓強的方法及其應用的理解和掌握.貼近生活實際,便于激發(fā)學生探究物理現象的興趣,在平時的學習過程中,要擅于運用物理知識來解釋一些日,F象,從而為解答此類題積累經驗.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

14、(1)如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互
靠近
(填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強越
.(填“大”或“小”)
(2)在一端開口一端封閉的細長玻璃管中,先放入半管清水,再慢慢放入半管酒精,與管口齊平,用手指按住開口端,來回顛倒數次,豎直放置,手指脫離開口端,可看到整管液體的體積縮小了,如圖所示.這個實驗說明
分子間有間隙

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科目:初中物理 來源: 題型:

現有一瓶某品牌的飲用純凈水
(1)如圖所示,用手握住水瓶在空中靜止不動,此時水瓶受到的重力和手對瓶的
摩擦力
摩擦力
力是平衡力;
(2)若瓶中水的體積是1500mL,則水的質量是
1.5
1.5
kg;
(3)瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子變癟,是由于受到
大氣壓
大氣壓
的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互 ______(填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強越 ______.(填“大”或“小”)
(2)在一端開口一端封閉的細長玻璃管中,先放入半管清水,再慢慢放入半管酒精,與管口齊平,用手指按住開口端,來回顛倒數次,豎直放置,手指脫離開口端,可看到整管液體的體積縮小了,如圖所示.這個實驗說明 ______.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互______(填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強越______.
(2)重型汽車裝有較多輪子,這樣做的目的是為了______;請列舉一個利用大氣壓的生活事例.______.

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