14．如圖所示，傾斜固定在水平面上的MN、PQ，是兩根足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌（不計(jì)電阻），M、P端接有一個(gè)電阻R，均勻磁場(chǎng)B垂直于導(dǎo)軌所在平面．將金屬棒ab垂直于導(dǎo)軌放置后，由靜止釋放．
（1）在下滑過(guò)程中金屬棒會(huì)受到磁場(chǎng)對(duì)它的作用力，請(qǐng)分析此力產(chǎn)生的原因．
（2）已知金屬棒速度越大，磁場(chǎng)對(duì)它的力就越大，且該力方向與它的運(yùn)動(dòng)方向相反，請(qǐng)說(shuō)明釋放后金屬棒速度大小的變化情況及其原因．

分析 利用下列知識(shí)分析回答：
（1）閉合電路的部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，將產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，感應(yīng)電流的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān)．
（2）通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用；受力大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱和電流大小有關(guān)．

解答 答：
（1）金屬棒與導(dǎo)軌構(gòu)成閉合回路，棒在下滑的過(guò)程中由于切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，磁場(chǎng)對(duì)有感應(yīng)電流通過(guò)的金屬棒產(chǎn)生力的作用；
（2）金屬棒先加速運(yùn)動(dòng)，后保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．
釋放后，金屬棒由于重力的作用而加速下滑；隨著金屬棒的速度逐漸增大，金屬棒受到沿導(dǎo)軌平面向上的磁場(chǎng)力增大，直至金屬棒受力平衡，最終將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電磁感應(yīng)現(xiàn)象和通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力作用，二者綜合在一起，屬于難題！

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示是我國(guó)自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇．它的質(zhì)量約為1.0×105kg，底面積約為500m2，g=10N/kg．問(wèn)：
（1）登陸艇漂浮在海面上時(shí)，受到的浮力是多少？
（2）登陸艇靜止在水平海灘上時(shí)，對(duì)海灘的壓強(qiáng)是多少？
（3）若登陸艇用3.0×l05N的推進(jìn)力，以20m/s的航速行駛10min，則登陸艇的推進(jìn)力所做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．將塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，觀察到細(xì)絲蓬散開(kāi)來(lái)，是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上同（選填“同”或“異”）種電荷而相互排斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖家用電器在正常工作時(shí)，通過(guò)的電流最大的是（　�。�
A．
計(jì)算器		B．
       收音機(jī)		C．
         日光燈		D．
        彩電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．（1）在探究“物體的重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)”時(shí)，小雨提出了如下猜想：

猜想一：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：物體的重力勢(shì)能可能與物體所在的高度有關(guān)．
為此他設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．將兩端開(kāi)口、長(zhǎng)約1m、粗細(xì)均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺(tái)上將粗細(xì)適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi)O點(diǎn)處（塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦）；其他器材還有：刻度尺、一組系有細(xì)線的質(zhì)量不等的鉤碼、用于調(diào)整泡沫塑料塊回到O點(diǎn)位置的木棒．
請(qǐng)你幫助小雨回答下列問(wèn)題：探究“猜想一”時(shí)，應(yīng)使用質(zhì)量不同（選填“相同”或“不同”）的鉤碼從相同（選填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落，去沖擊O點(diǎn)的泡沫塑料塊，然后用刻度尺分別測(cè)量每次泡沫塑料塊下移的距離；從而比較出重力勢(shì)能的大�。�
（2）小明利用如圖2所示裝置進(jìn)行“探究動(dòng)能大小的影響因素”實(shí)驗(yàn)．用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來(lái)，拉起小球，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動(dòng)的距離s．改變角度θ的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
利用如圖2所示兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，其好處是便于控制小球的撞擊方向；本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是物體的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；利用圖2實(shí)驗(yàn)裝置，同時(shí)還可以探究的問(wèn)題是重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．2010年4月14日晨青海省玉樹(shù)縣發(fā)生強(qiáng)烈地震，最高震級(jí)7.1級(jí)，黨和政府十分關(guān)懷災(zāi)區(qū)人民的生命安危，使用了很多最新科技設(shè)備進(jìn)行救援．
（1）生命探測(cè)儀：光學(xué)生命探測(cè)儀將一根柔軟細(xì)長(zhǎng)的光纖管伸進(jìn)瓦礫堆中扭動(dòng)前行，搜救人員利用觀察器可以看清瓦礫深處的情況，光沿彎曲的光纖傳播是利用了光的反射原理；熱紅外生命探測(cè)儀利用感知溫度差異來(lái)判斷不同的目標(biāo)，因此在黑暗中也能確定生命體的位置；聲波生命探測(cè)儀有3～6個(gè)“耳朵”--聲探頭，即使幸存者不能說(shuō)活，只要輕輕敲擊使周圍物體振動(dòng)發(fā)出微小聲響，就能夠被它“聽(tīng)”到，甚至心臟微弱的顫動(dòng)，它也能探測(cè)到．
（2）小氣墊：用新型高強(qiáng)度材料制成，比枕頭大不了多少．沒(méi)充氣時(shí)，將它塞進(jìn)倒塌樓板間很小的縫隙中，然后充氣使其內(nèi)部壓強(qiáng)達(dá)到8個(gè)大氣壓．若它正上方的樓板和氣墊的接觸面積為0.2m2，則用它可以頂起重1.4×105N的樓板．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示，將兩根細(xì)線上端固定在橫桿上，細(xì)線的末端固定在圓柱形金屬筒上，慢慢卷起金屬筒，使得細(xì)線繞在金屬筒上，從高處釋放金屬筒，金屬筒下降的速度越來(lái)越快．
（1）這是由于金屬筒受重力作用，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
（2）金屬筒轉(zhuǎn)動(dòng)到底部后，此時(shí)由于金屬筒具有慣性保持原來(lái)的轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，將會(huì)重新上升．
（3）由于摩擦阻力，機(jī)械能的總量減小，從而使每次上升的高度都比原來(lái)�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下估計(jì)數(shù)據(jù)中合理的是（　�。�
A．教室中黑板的長(zhǎng)度約l0mB．短跑運(yùn)動(dòng)員比賽速度可達(dá)到25m/s
C．蘋果的密度約為3×103kg/m3D．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．試在圖中長(zhǎng)方形框中填上適當(dāng)類型的透鏡：

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