【題目】王老師要在房間里安裝“220V 100W”頂燈和“220V 3W”的壁燈各一盞.他打算將兩盞燈并聯(lián)后用一個(gè)開關(guān)S來控制,但接完后合上閘刀開關(guān),發(fā)現(xiàn)壁燈亮、頂燈不亮;他合上開關(guān)S,結(jié)果不亮的燈亮了,而原來亮的燈卻不亮了;再斷開開關(guān)S,又恢復(fù)了原狀.他錯(cuò)接的電路是

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

可得

A. 兩盞燈串聯(lián),合上閘刀開關(guān),壁燈亮、頂燈不亮;合上開關(guān)S,頂燈被短路,仍不亮,不符合題意。

B. 兩盞燈串聯(lián),合上閘刀開關(guān),壁燈亮、頂燈不亮;合上開關(guān)S,壁燈被短路,不亮,頂燈亮,符合題意。

C. 兩盞燈并聯(lián),合上閘刀開關(guān),頂燈亮,壁燈不亮;合上開關(guān)S,兩盞燈都亮,不符合題意。

D. 兩盞燈串聯(lián),合上閘刀開關(guān),兩盞燈都不亮,不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將重為30N的物體浸沒在水中,物體排開水的體積為2 ×10-3m3,則物體受到的浮力為____________N;它所受重力和浮力的合力大小為____________N;增大物體在水中的深度,它受到的浮力將____________(選填“變大”、“不變”或“變小” )。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明同學(xué)在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

1)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大,到水面破裂開來,里面的_____散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了;水沸騰時(shí)看到燒懷上方出現(xiàn)大量的白氣,在“白氣”的形成過程中,發(fā)生的物態(tài)變化是汽化和_____

2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):

時(shí)間(min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度(℃)

95

96

98

98

98

98

98

96

98

98

從記錄數(shù)據(jù)看,在第_____min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的;同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn)。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)畫出了如圖11所示的圖線,水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同,整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確,根據(jù)圖線分析,你認(rèn)為造成兩同學(xué)所畫圖像差異的主要原因可能是_____.

3)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變。如圖所示,這段時(shí)間內(nèi)線杯底部的溫度_____(選填“高于“等于“或“低于”)杯內(nèi)水的溫度,原因是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中。小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖17所示。

1)有同學(xué)說:只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。你認(rèn)

為他的說法對(duì)嗎?_ ___,圖__ __可支持你的結(jié)論。

2)為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向之間的關(guān)系。

A.根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:

。

B.根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:

。

(3)從能量的角度來分析,感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是___ ___能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢?同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.

(1)將導(dǎo)體棒 ab懸掛起來保持靜止,閉合開關(guān),靈敏電流計(jì) G指針不偏轉(zhuǎn),說明電路中________(選填“有”或“無”)電流產(chǎn)生.

(2)小明認(rèn)為“中要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就可以產(chǎn)生電流”.為驗(yàn)證小明的猜想是否正確,實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng),并把觀察到的現(xiàn)象記錄到下表中:

①根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小明的觀點(diǎn)是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;

②比較第 2、 3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是________;

③比較第 3、 6交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是________

(3)在整理器材時(shí),小明未斷開開關(guān),先撤去蹄形磁鐵,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了!他們?cè)僦貜?fù)剛才的操作,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì) G的指針都偏轉(zhuǎn).請(qǐng)你根據(jù)以上所有信息,寫出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的頻率高低與哪些因素有關(guān),他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表:

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度

粗細(xì)

松緊

鋼絲

10cm

0.2mm2

鋼絲

10cm

0.1mm2

鋼絲

5cm

0.1mm2

鋼絲

5cm

0.1mm2

1)用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙,發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)乙鋼絲時(shí)的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是:在弦的_________ 、____________相同時(shí),振動(dòng)的頻率高低與弦的______________有關(guān)。

2)為了探究發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高低與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)__________鋼絲。(選填編號(hào))

3)上述實(shí)驗(yàn)中所使用到的方法是_______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí)電壓表必須與導(dǎo)體________(選填串聯(lián)并聯(lián));實(shí)驗(yàn)中通過改變________的方法,獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),進(jìn)而歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在用電流表、電壓表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)原理是________;實(shí)驗(yàn)中通過移動(dòng)________的方法,獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),進(jìn)而得到待測(cè)電阻的平均值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí),小莉同學(xué)用一個(gè)木塊、一個(gè)長(zhǎng)木板和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)設(shè)計(jì)出了測(cè)量摩擦力的方法(如下圖),并且解釋說“只要拉著木塊在木板上運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的拉力就是木塊受到的摩擦力, 小軍同學(xué)卻認(rèn)為拉力不是摩擦力,但是在數(shù)值上可以等于摩擦力。

1)你認(rèn)為____________的說法正確。并且只有在用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做____________運(yùn)動(dòng)時(shí),摩擦力等于拉力。

2)小莉和小軍經(jīng)過思考、討論,共同認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力有關(guān),也可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”,于是設(shè)計(jì)出了如下甲、乙、丙三個(gè)圖示的實(shí)驗(yàn)過程。

你認(rèn)為丙圖和乙圖的區(qū)別是:_____________________________不同。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究電流與電阻關(guān)系的電路,電源電壓恒為3 V.在AB間接入10Ω的定值電阻R,閉合開關(guān)移動(dòng)滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù).接著斷開開關(guān),取下10Ω的電阻,換上定值電阻后就閉合開關(guān),此時(shí)電壓表示數(shù)以及應(yīng)進(jìn)行的操作是

A. 小于2V;應(yīng)將滑片P向左移,使電壓表示數(shù)仍為2V

B. 小于2V;應(yīng)將滑片P向右移,使電壓表示數(shù)仍為2V

C. 大于2V;應(yīng)將滑片P向左移,使電壓表示數(shù)仍為2V

D. 大于2V;應(yīng)將滑片P向右移,使電壓表示數(shù)仍為2V

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同步練習(xí)冊(cè)答案