實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要完成下列制作：

(1)到實(shí)驗(yàn)室里找一個(gè)漏斗，將漏斗柄的開口端放在他的耳朵處，聽一聽教室里的各種聲音，這時(shí)，他甚至可以聽到同學(xué)之間的悄悄耳語(yǔ)聲．

(2)將一根大約50 cm長(zhǎng)的塑料軟管插在小漏斗上，就組成一個(gè)簡(jiǎn)易的聽診器．將管子的一端緊貼在耳朵上，而將漏斗罩在一只機(jī)械表上，這樣，就可以清晰地聽到手表發(fā)出的滴答之聲．

(3)將實(shí)驗(yàn)(2)中的塑料軟管稍微彎曲一些，再將漏斗放在我們的胸脯上，我們就可以聽到自己心跳的聲音了．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們自己制作的設(shè)備與醫(yī)生用的聽診器的原理是相同的．

請(qǐng)你自己回去親自制作并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后把結(jié)果寫下來，和同學(xué)們進(jìn)行交流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?肇慶）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖（甲）所示的器材，探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素．
（1）要提起圖（甲）中的重物，請(qǐng)完成滑輪組的繞線（要求拉力最�。�
（2）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將圖（甲）中的物體換成鉤碼，采用圖（乙）所示的繞線方法，測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率如下表所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重量G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力F/N 拉力F通過距離s/m 機(jī)械效率η/%
1 0.50 0.20 0.42 0.40 60
2 1.00 0.20 0.76 0.40
3 1.50 0.20 1.05 0.40 71
4 2.00 0.20 1.38 0.40 72
5 2.50 0.20 1.68 0.40 74
第二次實(shí)驗(yàn)，滑輪組的機(jī)械效率η2=
66
66
%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)位）．
（3）請(qǐng)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)中用光滑曲線畫出η與G的關(guān)系圖．
（4）根據(jù)以上信息，可以得出：隨著提升物重的增加，滑輪組的機(jī)械效率
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）本次實(shí)驗(yàn)中，除物重外，影響該滑輪組機(jī)械效率的主要因素還有①
繩與輪的摩擦
繩與輪的摩擦
、②
輪與軸的摩擦
輪與軸的摩擦
．
（6）在某一次測(cè)量中，將圖（乙）中F的方向改為圖（丙）所示，其它條件不變，滑輪組的機(jī)械效率
不會(huì)
不會(huì)
改變．（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明做測(cè)定“小燈泡的電功率和電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線．如圖所示是小明沒有連接完的實(shí)物電路．
（1）在實(shí)物圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；
（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
，滑片P應(yīng)移至
B
B
（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表指針偏轉(zhuǎn)，電流表示數(shù)為零，產(chǎn)生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）小明排除故障后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向
左
左
端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）
（5）第6次測(cè)量時(shí)電流表指針  位置如圖所示，小燈泡的額定電功率是
1.3
1.3
W．
（6）在完整記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，求出了每一次測(cè)量狀態(tài)時(shí)小燈泡的電阻值，他們發(fā)現(xiàn)了隨著燈泡兩端的電壓增大，燈泡的電阻
變大
變大
，（選填“變大”、“變小”或“不變”），關(guān)于電阻變化的特點(diǎn)，最合理的解釋是
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
U/V 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.50 3.00
I/A 0.20 0.29 0.37 0.44 0.51 0.57

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用伏安法測(cè)量小燈泡電功率，待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右．

（1）連接電流表時(shí)應(yīng)選用
0～0.6A
0～0.6A
的量程．
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接（要求：連線不得交叉）．
（3）電路中的滑動(dòng)變阻器對(duì)電路起保護(hù)作用．因此開關(guān)閉合前，其滑片應(yīng)移到最
右
右
端（填“左”或“右”）；實(shí)驗(yàn)過程中，滑動(dòng)變阻器還有另一個(gè)作用是
改變燈泡兩端電壓
改變燈泡兩端電壓

（4）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖所示，請(qǐng)讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
電壓 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
電流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 0.32
電功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28
燈泡發(fā)光情況 很暗------→暗----→正常發(fā)光→很亮
（5）請(qǐng)你利用小紅已獲取的信息，計(jì)算出該燈泡的額定功率是
1.178
1.178
W．若小燈泡兩端的實(shí)際電壓為4V，則小燈泡的實(shí)際功率
大于
大于
額定功率（選填“大于”、“等于”或“小于”）．若要增大
小燈泡的電功率，則滑片P應(yīng)向
左
左
移動(dòng)
（6）小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的
實(shí)際功率
實(shí)際功率
決定的，且
實(shí)際功率越大
實(shí)際功率越大
，燈泡發(fā)光越亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，用到如下器材：電壓恒為4V的電源，阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻各一只，“15Ω　1A”的滑動(dòng)變阻器一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開關(guān)和導(dǎo)線若干，設(shè)計(jì)的電路如圖1所示．
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)選用電壓表的量程是0-3V，根據(jù)題意，請(qǐng)你選擇合適的電流表量程，并幫助該組同學(xué)按電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖2中實(shí)物圖的連接．（要求滑動(dòng)變阻器使用A接線柱）
（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該是
 
（填“斷開”或“閉合”）的，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
 
（填“A”或“B”）端；
（3）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法，其中此實(shí)驗(yàn)被控制的變量是
 
，滑動(dòng)變阻器R'的作用是
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，要使電路中的電流增大，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
 

滑動(dòng)，此時(shí)電阻R兩端的電壓
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）通過實(shí)驗(yàn)，測(cè)得6組數(shù)據(jù)，如下表所示：其中第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的指針位置如圖3所示，請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入表格中．
U=3 V
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
電流I/A 0.6 0.3 0.2   0.12 0.1
（6）在此探究實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)E、F兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是
 
．
A．閉合開關(guān)，讀出電流表的讀數(shù)
B．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
C．改變電壓表、電流表的量程
D．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向右移
（7）該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是
 

（8）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 

（9）用此實(shí)驗(yàn)電路圖你還可以測(cè)量哪些物理量：
 
．

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