17．按照要求作圖．
（1）如圖甲所示是正在水中勻速上浮的木塊，請畫出木塊在水中受到的重力G和浮力F浮的示意圖．
（2）小磁針靜止時的指向如圖乙所示，在圖中標出通電螺線管的N極和電源正極．

分析 （1）木塊在水中勻速上浮，所受重力和浮力是一對平衡力，其作用點均在木塊重心，根據(jù)力的示意圖的畫法表示出兩個力即可．
（2）由小磁針靜止時的指向和磁極間的相互作用可知螺線管的磁極，由右手螺旋定則可知電流的方向及電源的正負極．

解答 解：（1）過木塊重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，并分別用符號G和F浮表示，因為木塊在水中勻速上浮，所受重力和浮力是一對平衡力，因此，兩條線段長度要相等，如圖所示：
（2）小磁針靜止時N極向左，則由同名磁極間相互排斥、異名磁極間相互吸引可知螺線管左側為S極，右側為N極；
由右手螺旋定則可知電流由左側流入螺線管，即電源左側為正極；如圖所示：

點評 （1）作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點，是平衡力的長度要相等．
（2）本題也可小磁針N極指向得出磁感線的方向，則由磁感線的特點可得出螺線管的磁極方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．伽利略的理想實驗將可靠的事實和理論結合起來，如圖是伽利略的理想實驗，讓小球從斜面AO上某處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點滾上斜面OB．有關他的理想實驗程序內容如下：
（1）減少第二個斜面OB的傾角，小球在這個斜面上仍能達到原來的高度，但這時它要運動的遠些．
（2）兩個對接的斜面中，使靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球上升到釋放的高度．
（4）繼續(xù)減少斜面OB的傾角，小球到達同一的高度時就會離得更遠，最后使斜面OB處于水平位置，小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動．有關理想實驗程序先后順序排列的正確選項是（　　）
A．事實（2）→事實（1）→推論（3）→推論（4）B．事實（2）→推論（1）→推論（3）→推論（4）
C．事實（2）→事實（1）→推論（4）→推論（3）D．事實（2）→推論（3）→推論（1）→推論（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．請按要求作圖：

（1）在圖甲中，根據(jù)小磁針（靜止）的指向，標出通電螺線管磁感線的方向，畫出通電螺線管的繞法．
（2）如圖乙是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉軸，O′是箱體的重心，以O為支點，畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下圖所示的測量中，數(shù)據(jù)記錄正確的是（　�。�
A．
     16.50 cm		B．
   4.3 N		C．
    107 g		D．
     0.32 A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列是對日常生活中一些物理量的估測，其中最接近實際的是（　　）
A．初中物理課本的長度約為0.26m
B．一個普通雞蛋的質量約為0.2kg
C．飛機正常飛行速度最接近60km/h
D．一名中學生站在水平地面上，對地面的壓強約為1.5×102Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某校興趣小組組長小李在某報刊中讀到文章“開水不響，響水不開”，其中寫道：“水開之前，水上冷下熱”，而同組的小張卻說：“水開之前，水是上熱下冷的，因為熱水密度小，總是浮在冷水上面”，究竟哪種說法正確呢？興趣小組內展開了激烈的爭論，在老師的指導下，他們通過做實驗尋找答案．
在一大燒杯中盛水，取4個溫度計，讓其中3個溫度計的液泡分別浸沒在水的上、中、下3個不同深度，另一個溫度計的液泡則直接與燒杯底部接觸，在燒杯置于火上慢慢加熱的過程中，對應于不同的時刻，記錄各溫度計的讀數(shù)，下表為一次實驗的數(shù)據(jù)記錄：
 容器底溫度/℃38 41 48 53 65  72 7785 96 99  104105 
 下層水溫度/℃34 37  43.548 59  65.571  80 9298 100 103 
 中層水溫度/℃ 35 38 4448.5 59  66 71.580  91 9598.5 101 
上層水溫度/℃ 3640  4550 60  6671.5 80 90 95 98.5 100 
經(jīng)5次重復實驗，均有類似規(guī)律的實驗結果，則：
（1）實驗的結果是否支持哪一種說法？小張的說法；請根據(jù)上表數(shù)據(jù)寫出實驗結論：水沸騰之前，上層水的溫度高于下層水的溫度；水將要沸騰時，上層水的溫度接近下層水的溫度；；
（2）實驗中，他們發(fā)現(xiàn)，水開前，杯底有一些氣泡上升，在上升的過程中體積變小，直至湮滅，請根據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù)解釋：氣泡在上升的過程中遇冷發(fā)生液化，水蒸氣逐漸減少，氣泡變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有一準確的桿秤和一把有刻度的直尺，請你用它們測出這桿秤的秤砣的質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．科學研究需要進行實驗，得到事實，并在此基礎上進行必要的推理．因此，在學習科學的過程中我們需要區(qū)分事實與推論，則下列表述，正確的是（　�。�
①將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起；
②在液體擴散實驗中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅；
③鉛塊粘在一起證明了分子之間存在吸引力；
④溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈．
A．①②是事實，③④是推論B．①②④是事實，③是推論
C．①是事實，②③④是推論D．③④是事實，①②是推論

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明想探究“重力勢能與哪些因素有關”，他做出以下猜想：
A．物體重力勢能的大小可能與物體被舉起的高度有關．
B．物體重力勢能的大小可能與物體的質量有關．
老師給小明提供了質量不同的兩個小鋼球和裝滿松軟細沙子的木箱，小明按如圖所示情景進行實驗：每次都將木箱中的細沙抹平，再讓小鋼球從距地面H高處由靜止釋放，小鋼球砸進細沙并陷入其中，測出小鋼球在細沙中下陷的深度d和釋放前小鋼球的高度H，下表是他實驗過程的數(shù)據(jù)記錄：
實驗序號小鋼球質量m/g釋放前小鋼球高度H/cm小鋼球在細沙中下陷的深度d/cm
150601.6
250801.8
3501002.4
41001004.1
（1）為了完成實驗，小明還需要用到的實驗器材是刻度尺．
（2）分析表中1、2兩次實驗（填實驗序號），可以幫助小明驗證猜想A．
（3）分析表中2、3兩次實驗，小明可以得到的結論是：質量一定時，物體被舉的高度越高，物體的重力勢能越大．
（4）實驗中小鋼球的重力勢能無法直接觀察，小明是根據(jù)小鋼球在細沙中凹陷程度來間接判斷出小鋼球重力勢能的大小，這種探究方法稱為轉換法．下列四個研究實例中，也用到了該探究方法的是B．
A．認識電流時，用水流進行類比．
B．根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認識磁場．
C．在學習蒸發(fā)和沸騰時，通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點．
D．牛頓第一定律是在實驗的基礎上經(jīng)分析推理得出的．
（5）交流評估時，小麗認為小明在做實驗3與實驗4的對比中，小鋼球的大小會對實驗結果造成影響，為了消除這個影響，請你提出一個解決的辦法：用兩個大小一樣但質量不同的小球來做實驗．

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