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請完成圖中電路的連接，使其符合安全用電的要求；

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：2016屆上海市虹口區(qū)九年級上學期期末教學質量監(jiān)控物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，高為0．55米、底面積為1×10?2米2的輕質薄壁柱形容器中盛有0．4米深的水，靜止放在水平地面上。

①求容器內水的質量m水。

②求容器對水平地面的壓強P。

③現(xiàn)有物體A、B和C（其體積及在水中靜止后的狀態(tài)如下表所示），請選擇其中一個物體放入容器中，使水對容器底部壓強的變化量最大。寫出選擇的物體并求出此時水面上升的高度?h。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省九年級下學期開學檢測物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示是某建筑工地用吊車提升大理石板的示意圖．已知大理石的密度是2．8×103kg/m3，每塊大理石板的規(guī)格為50cm×50cm×2cm，升降機吊框的重力是600N．不計滑輪和鋼絲繩的重力，不計摩擦，g取10N/kg．則：

（1）一塊大理石板平放在水平地面上時對地面的壓強是多少？

（2）如果吊車鋼絲繩能承受的最大拉力是10000N，則該吊車一次最多能勻速提升多少塊大理石板？

（3）在某次提升作業(yè)中，吊車鋼絲繩的拉動速度是0．1m/s，則在2min內吊車將大理石板提升的高度是多少？

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省九年級下學期開學檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小華同學酷愛滑板運動，在他玩滑板的過程中，下列說法錯誤的是（）

A．人的重力和滑板對人的支持力是一對平衡力

B．人對滑板的壓力和滑板對人的支持力大小相等

C．玩滑板時盡量降低重心是為了提高穩(wěn)度

D．滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性，當滑板停下來時慣性消失

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是研究“導體電流與電阻關系”的電路圖，小明利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值電阻和變阻器進行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”，電源電壓4．5V并保持不變。

（1）小明先將5Ω的電阻連入電路，當連好最后一根線時，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表指針均偏轉，且電壓表指針偏轉超出量程的一半。小明在實驗過程中存在的問題有：

① ；② 。

（2）糾正錯誤后，他閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到A點（A點圖中未標出）時電壓表示數(shù)為3V，讀出電流表的示數(shù)，并記錄在表格中。接著斷開開關，將10Ω的電阻接入電路，并將滑動變阻器的滑片移至最大阻值位置；閉合開關，移動變阻器滑片，當時，停止調節(jié)，讀出電流表示數(shù)，此時滑動變阻器的滑片應在A點的側（選填“左”或“右”）

（3）按照小明的實驗設計，為能讀出相應的電流值，所選的定值電阻最大值為 Ω。

（4）小明發(fā)現(xiàn)“探究電流跟電阻的關系”與“伏安法測定值電阻”兩個實驗有很多相似的地方，關于這兩個實驗的一些說法，正確的有（答案不唯一）（）

A．兩個實驗都采用了控制變量法

B．兩個實驗運用的原理是相同的

C．前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，從而得出電流跟電阻的關系

D．后者多次測量的目的是取多組數(shù)據(jù)的平均值以減小誤差

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

一只電燈標有“6V 3W”字樣，現(xiàn)提供電壓為9V的電源，則應給該電燈串聯(lián)一個阻值為 Ω的電阻，一起接在電源上，電燈才能正常發(fā)光．。1min內，電流流過整個電路所做的功是 J。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學做電學實驗時，電路如圖所示，已知他所用電流表的量程為0～0．6A，電壓表的量程為0～3V，電源電壓為6V（保持不變），滑動變阻器的最大阻值為50Ω，定值電阻 R0為10Ω，開關S閉合后，在移動滑動變阻器的過程中，下列情況可能出現(xiàn)的是（）