2．如圖都是《科學(xué)》課本中的實(shí)驗(yàn)，用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（　　）
A．
   橡皮塞跳起		B．
   筷子提米		C．
   覆杯實(shí)驗(yàn)		D．
  向兩球之間吹氣

分析 大氣壓強(qiáng)是由于空氣具有重力和流動(dòng)性而產(chǎn)生的，
（1）一定質(zhì)量的氣體，體積增大時(shí)，氣壓減��；溫度升高時(shí)，氣壓增大．
（2）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變一定受到力的作用．
（3）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓支持10.34m高的水柱，能支持76cm的水銀柱．
（4）兩物體之間空氣流速變大，壓強(qiáng)變�。纱司湍芘袛喑錾钪写髿鈮捍嬖诤蛻�(yīng)用的一些現(xiàn)象．

解答 解：A、繩子不斷摩擦試管，試管內(nèi)空氣受熱膨脹，壓力變大，當(dāng)試管內(nèi)空氣壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)時(shí)，瓶塞就會(huì)跳起，不能說(shuō)明大氣壓的存在，故A不符合題意；
B、筷子和米接觸，筷子和米之間產(chǎn)生摩擦力，筷子相對(duì)米豎直向上運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力方向豎直向下．米相對(duì)筷子豎直向下運(yùn)動(dòng)，摩擦力的方向是豎直向上的．不能說(shuō)明大氣壓的存在，故B不符合題意．　　
C、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓支持10.34m高的水柱，當(dāng)然能支持一茶杯水．能說(shuō)明大氣壓的存在，故C合題意．
D、在流體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小．對(duì)著兩球的中間吹氣，兩球中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于外界的大氣壓，產(chǎn)生了一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差，將球壓向中間．不能說(shuō)明大氣壓的存在，故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了大氣壓強(qiáng)的存在，使學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋、分析生活中的物理現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．學(xué)了浮力知識(shí)后，小李利用量筒和水巧妙測(cè)一家中的一個(gè)小酒杯的密度（如圖），下面是他的測(cè)量過(guò)程
（1）在量筒中倒入適量的水，記下其示數(shù)為V1；
（2）把小酒杯放入量筒中．讓其漂浮，記下此時(shí)的示數(shù)為V2；
（3）把小酒杯浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中（無(wú)氣泡），記下此時(shí)的示數(shù)為V3；
請(qǐng)推證小酒杯密度的表達(dá)式為ρ酒杯=$\frac{（{V}_{2}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小強(qiáng)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳高比賽，獲得男子組第一名，下面關(guān)于他在跳高過(guò)程中機(jī)械能變化的敘述，正確的是（　�。�
A．助跑過(guò)程中動(dòng)能增大，機(jī)械能不變
B．起跳上升過(guò)程中動(dòng)能減小，重力勢(shì)能也減小
C．上升到最高點(diǎn)，動(dòng)能和重力勢(shì)能都等于零
D．下落過(guò)程，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲所示，是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的外景，該場(chǎng)是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地．小明在參觀了發(fā)電場(chǎng)后，對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣．

風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對(duì)這一問(wèn)題，他做了如下猜想：
①風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)．
②風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)．
（1）請(qǐng)你也提出一個(gè)猜想：
③風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片面積有關(guān)．
為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①如圖乙，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車(chē)底座上，把線的一端固定在風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼．②在風(fēng)車(chē)正前方1米處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間．③將電風(fēng)扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．（注：電風(fēng)扇擋位越高，風(fēng)速越大）
表一：
電風(fēng)扇擋位鉤碼的質(zhì)量（克）提升鉤碼到A點(diǎn)的時(shí)間（秒）
15015
25013
35010
請(qǐng)你回答：
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量砝碼上升時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較風(fēng)車(chē)輸出功率的大小．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速有關(guān)，風(fēng)速越大輸出功率越大．
為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī)，他又從電廠查到一臺(tái)1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù)：
表二：輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)速（m/s）5101520
輸出功率（kW）8072015001100
表三：不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能：
風(fēng)速（m/s）5101520
1s獲得的能量（104J）15120405350
（4）風(fēng)能是清潔能源，也是可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)．
（5）風(fēng)速為10m/s時(shí)，這臺(tái)發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率為60%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．人們發(fā)現(xiàn)汽車(chē)在行駛中所受到的空氣阻力F，與汽車(chē)迎風(fēng)面積S和汽車(chē)行駛速度有關(guān)．研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示．（表l為汽車(chē)行駛速度ν=20m/s時(shí)空氣阻力力Ff，與迎風(fēng)面積S的有關(guān)數(shù)據(jù)，表2為迎風(fēng)面積S=4.0m2時(shí)空氣阻力Ff與汽車(chē)行駛速度v的有關(guān)數(shù)據(jù)）
表1
S/m21234
f/N103206309412
表二
v/m•s-110203040
f/N1034129271648
（1）由表1數(shù)據(jù)可知：汽車(chē)行駛速度一定時(shí)，空氣阻力與迎風(fēng)面積成正比關(guān)系．
（2）表2漏填了一個(gè)數(shù)據(jù)，漏填的數(shù)據(jù)應(yīng)為927N．
（3）汽車(chē)在行駛時(shí)所受到的空氣阻力除了與上述因素有關(guān)外，還可能與空氣密度有關(guān)．（寫(xiě)出一個(gè)因素即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．某次列車(chē)20：00準(zhǔn)點(diǎn)從A站發(fā)車(chē)，至次日17：00到達(dá)B站，行程1050km．該列車(chē)在A、B兩站行駛的平均速度約為50km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的改變而改變．小明同學(xué)用甲圖所示的電路來(lái)探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關(guān)系．已知M為控溫器，電源電壓恒為12V，R為電阻箱．
（1）在控溫器中應(yīng)該加入下列哪種液體？B
A．自來(lái)水      B．煤油       C．食鹽溶液
（2）當(dāng)控溫器中液體溫度為80℃，電阻箱阻值為102Ω時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A．則該溫度下熱敏電阻的阻值為18ΩΩ．
（3）依次改變控溫器中的液體溫度，同時(shí)改變電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A．通過(guò)計(jì)算得到相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下．從表中可以看出，在一定溫度范圍內(nèi)，該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減�。ㄔ龃�/不變/減小）．
溫度t（℃）70605040302010…
電阻RT（歐）22283544567394…
（4）在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計(jì)，它可以直接在電壓表刻度盤(pán)上讀出相應(yīng)溫度．若電壓表的讀數(shù)會(huì)隨溫度的升高而增大，則應(yīng)在原理圖（乙）中ab（ab/bc/ac）兩端接入一個(gè)電壓表．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．1cm3的水中含有3.34×1022個(gè)水分子，那么一個(gè)水分子的質(zhì)量是多少？若將1cm3的水分子平均分給世界上所有的人（全世界人口60億），每人可得到多少個(gè)水分子？以上數(shù)據(jù)說(shuō)明分子有何特點(diǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖是生活中常見(jiàn)的杠桿，其中屬于省力杠桿的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案