如圖所示,A是一只水平放置的長方形暗盒,盒內(nèi)有水平向右的平行光,B為暗盒右側(cè)平面上的一個(gè)圓孔,C是一個(gè)與暗盒右側(cè)平行且相隔一定距離的光斑.若選取與圓孔B相同的厚玻璃板、凹透鏡、凸透鏡三個(gè)光學(xué)器件中的一個(gè)嵌入圓孔B中,發(fā)現(xiàn)光斑C比圓孔B大,則嵌入圓孔B的那個(gè)光學(xué)器件


  1. A.
    只能是凹透鏡
  2. B.
    只能是平板玻璃
  3. C.
    是凹透鏡或凸透鏡
  4. D.
    平板玻璃、凹透鏡、凸透鏡都有可能
C
分析:根據(jù)凸透鏡對光線的會(huì)聚作用以及凹透鏡對光線的發(fā)散作用來分析即可.
解答:當(dāng)在B處嵌入一個(gè)凹透鏡時(shí),因?yàn)榘纪哥R對光線有發(fā)散作用;
所以,光斑C要比圓孔B大.
當(dāng)在B處嵌入一個(gè)焦距較小的凸透鏡時(shí),因?yàn)橥雇哥R對光線有會(huì)聚作用;
光線在BC之間會(huì)聚;所以,光斑C要比圓孔B大.
當(dāng)在B處嵌入一個(gè)時(shí)平板玻璃時(shí),因?yàn)槠桨宀A饩即沒有會(huì)聚也沒有發(fā)散作用;
所以,光斑C與圓孔B一樣大.
故選C.
點(diǎn)評:本題考查了凸透鏡的會(huì)聚作用與焦距的關(guān)系以及凹透鏡的發(fā)散作用與焦距的關(guān)系.當(dāng)焦距越小時(shí),透鏡的折光能力就越強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,把一個(gè)裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上,一只手按住高腳酒杯的底座,將另一只手的手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦使其發(fā)出聲音.下面關(guān)于水杯發(fā)聲說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江都市二模)兩個(gè)完全相同的玻璃缸裝滿了水,缸中分別漂浮著一只玩具鴨子,如圖所示.下列關(guān)于兩只鴨子受到的浮力及缸底受到水的壓強(qiáng)的說法正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南寧)把一只鉛筆斜插入盛水的燒杯里,看上去鉛筆好像在水面處折斷了,如圖所示,這是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?宜賓縣一模)(一)小紅、小明兩同學(xué)分別用鋁塊、某種液體來探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”.小紅同學(xué)用天平、量筒、質(zhì)量不等的鋁塊和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示.小明同學(xué)用天平、量筒、燒杯和某種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先在燒杯中加某種液體后測出它們的總質(zhì)量,再用量筒測出某種液體的體積,重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示.
表一                                     表二
實(shí)驗(yàn)序號 鋁質(zhì)量(g) 鋁體積(ml) 實(shí)驗(yàn)序號 液體的質(zhì)量(g) 液體的體積(ml)
1 27 10 (1) 58 10
2 54 20 (2) 66 20
3 81 30 (3) 74 30
(1)小明表二中記錄的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤,其產(chǎn)生錯(cuò)誤原因是
表二中的質(zhì)量記錄的是杯和液體的總質(zhì)量
表二中的質(zhì)量記錄的是杯和液體的總質(zhì)量

(2)利用哪些方法處理上述表一和表二中的數(shù)據(jù),可說明密度是物質(zhì)的特性?
方法一:
求質(zhì)量與體積比值
求質(zhì)量與體積比值
;
方法二:
畫質(zhì)量與體積圖象
畫質(zhì)量與體積圖象

(3)某種液體的密謀是
0.8
0.8
g/cm3
(4)回憶我們在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么要選取多種物質(zhì),且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?若對每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以?為什么?
尋找結(jié)論的普遍正確性,不能,只測一組數(shù)據(jù)無法找出質(zhì)量與體積的關(guān)系
尋找結(jié)論的普遍正確性,不能,只測一組數(shù)據(jù)無法找出質(zhì)量與體積的關(guān)系

(二)如圖所示探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小曼同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
為檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小曼所在小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵,用以吸引大頭針.如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.

根據(jù)小曼的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:
(1)通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
,可判斷它磁性的強(qiáng)弱.
(2)通過比較
a、b
a、b
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.
(3)通過比較
b、c
b、c
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.
(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充
在電流相等的情況下
在電流相等的情況下

(5)小曼做完實(shí)驗(yàn)又提出了一個(gè)新的問題:若將d中甲的大鐵釘去掉,那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢?于是進(jìn)一步猜想:D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個(gè)也不吸引    G、無法判定
你認(rèn)為她的猜想最有理由成立的是
G
G
;(填字母)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)十校聯(lián)誼中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

兩個(gè)完全相同的玻璃缸裝滿了水,缸中分別漂浮著一只玩具鴨子,如圖所示。下列關(guān)于兩只鴨子受到的浮力及缸底受到水的壓強(qiáng)的說法正確的是

A.甲缸中鴨子受到的浮力大

B.乙缸中鴨子受到的浮力大

C.甲缸底部受到水的壓強(qiáng)大

D.乙缸底部受到水的壓強(qiáng)大

 

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